在我的生活中,曾經(jīng)遇到過很多個(gè)性迥異的老師。他們或許博學(xué)多才,或許溫柔美麗……但,要說我印象最深刻的那位老師,我的腦海里首先會(huì)浮現(xiàn)出來的就是楊老師高大而幽默的形象。
楊老師是我剛升入初中的班主任老師。他大概三十多歲左右,個(gè)子高高的,有一雙又長(zhǎng)又直的腿,標(biāo)準(zhǔn)的黝黑國(guó)字臉,粗眉毛,唇邊時(shí)常留著兩抹胡渣。但在每周一舉行升旗儀式的時(shí)候,這抹胡渣就會(huì)消失。
我們喜歡這位與眾不同的楊老師,不僅僅是因?yàn)樗氖谡n方式和很多老師都大相徑庭,其中一個(gè)很重要的原因是:他很幽默,就像作家筆下那個(gè)風(fēng)流倜儻、玉樹臨風(fēng)的公子形象一般。上課的時(shí)候,楊老師屢屢爆出的金句總是讓我們捧腹大笑。
記得那還是上課的第三天,我們正在講關(guān)于負(fù)數(shù)的一道題,楊老師講得精彩,我們也聽得認(rèn)真??墒?,楊老師突然寫下了一道難題在黑板上,看著那道看似簡(jiǎn)單實(shí)則有奧秘的題目,我們不約而同地說出一個(gè)答案。楊老師聽了,表情立刻就變了,他裝作生氣地聳聳肩膀,冒出一句:“喲西!你們一個(gè)個(gè)的,太令為師傷心了!”
聽著楊老師調(diào)侃的話,我們這才明白這道題應(yīng)該用逆向思維來解答。
而此時(shí),班上幾個(gè)男生突然笑出了聲,還在底下互相推攘。“喲西喲西!你們是要上天成精了是不是?”楊老師厚重的大巴掌猛地一拍,講臺(tái)上的粉筆灰飛濺起來。說時(shí)遲那時(shí)快,他沖下去,兩只大手揪住那幾個(gè)鬧事的男生的耳朵,露出他經(jīng)典的皮笑肉不笑:“你一拳我一拳,咱們?nèi)舜蛞蝗Γ】纯醋詈笫钦l贏!孩兒們,支持俺老孫嗎?”話音未落,我們?nèi)喽颊痼@,繼而爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
最令我印象深刻的還是那一次。我和幾個(gè)同學(xué)解出了一道難題,拿著本子去辦公室向楊老師討教。他看了看,說道:“不錯(cuò)嘛,有我的風(fēng)范!這樣,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,跟著我學(xué)打一套拳吧。”說著,我們還沒反應(yīng)過來呢,楊老師就自顧自地從椅子上站起來,他伸出雙臂的樣子就像大鵬展翅,“看好了——一個(gè)大西瓜,一刀切成兩半邊……”辦公室中間,楊老師像個(gè)老頑童似的打著一套怪異的太極拳,嘴里還念念有詞,那樣子,真是好玩極了!
啊,這個(gè)楊老師啊,真是和幽默風(fēng)趣結(jié)下了不解之緣啊,不知道什么時(shí)候他才能改改自己的“毒舌”功呢?