電腦的利與弊_一場辯論會作文1800字

隨著現代化科技水平的日益發(fā)展，電腦在人們眼中，已變得不再那么神秘，遙不可及。相反，它已經在每家每戶落葉生根，人們對它已經是了如指掌，操縱自如。

今天在課堂上，老師讓我們進行辯論會，辯論的題目就是“電腦的利與弊”。老師讓同學們自由發(fā)揮，暢談自己心目中的真實想法，說一說電腦有哪些好處？和哪些壞處？同學們分為兩個小組，一個是a組，另一個是b組。a組為辯論會的正方，認為電腦的利大于弊。b組則為辯論會的反方，認為電腦的弊大于利。

辯論會開始了，首先，正方代表王小花發(fā)言。王小花說電腦的利大于弊，她列舉了實例，向大家證明她的說法是對的。她說電腦不僅可以用QQ打字聊天，還可以視頻。而且視頻還是免費的，運營商不會收取任何的費用。王小花說，昨天晚上她還和遠在300公里以外的奶奶，進行了視頻通話。王小花告訴同學們，她家離奶奶家距離很遙遠，如果，想奶奶了就到奶奶家去，很不現實。因為，來回的路費很貴，去一次就要花上不少錢。緊接著王小花說，自從她家里安上了電腦之后，只要是想奶奶了，隨時隨地都可以立刻見到奶奶，因為，她可以和奶奶視頻聊天。這臺電腦，為她們祖孫二人，帶來了極大的好處和方便。王小花做最后的陳詞，她認為電腦的利大于弊。她的話說完了，迎來了一陣陣熱烈的掌聲。

下面由反方代表，林小明為大家做陳述。林小明的觀點是，他認為電腦的弊大于利。同樣，他也為大家舉例證實他的觀點。他說他家樓上的鄰居，就在不久前也安裝上了電腦。但是，自從他家安裝完電腦之后，他家的孩子李志強，就開始不好好學習，每天放學回家之后，放下書包就直奔電腦，打開電腦之后，就開始玩兒網絡游戲，連作業(yè)都顧不得寫。他的學習成績已經明顯下滑，之前在父母和老師眼中，是好孩子和好學生?？墒?，現在老師的話，他也不聽，就連父母的話，也當耳旁風。為此，他的爸爸曾打過他多次，可是，他仍然不知悔改。她的媽媽也曾被他氣倒，并且住了院。發(fā)生了這么多事，他仍然沒有悔改之心。媽媽被他氣得生病住院，他都沒有一點傷心難過之意?？傊?，他現在就是與電腦為伴，與網絡游戲沒為友。他已經深深的沉迷于網絡游戲當中，無法自拔。在我看來，這臺電腦給他并沒有帶來半點好處，相反，給他的家庭帶來了許多的矛盾，給他帶來了精神上的很多傷害。謝謝大家，我的陳述完畢，我依然認為電腦的弊大于利。王小明的話說完了，同時，同學們也給了他熱烈的掌聲。

正方代表宋小利，迫不及待地舉手回答。他說他認為電腦的利大于弊。他拿來為大家舉例子的人不是別人，正是他的爸爸。他說自己家是種田大戶，每年他爸爸都會種上百坰地水稻。每當到了秋天水稻豐收了，收獲的時候，那就是他爸爸最愁的時候。同學們有人打斷他，并且問他。豐收了為什么還發(fā)愁？他告訴同學們，他爸爸犯愁的是，怎么把這些稻子賣出去？每次出去買稻子，爸爸都要自己親自開車，并且走很遠的路。為此，爸爸特別的辛苦和勞累。但是，自從家里安裝上了電腦之后。這個讓爸爸頭疼的問題，就迎刃而解了。他說現在，爸爸再也不用，奔波勞碌地出去買稻子了，坐在家里一臺電腦，一根網線就可以把手中的稻子全部出售掉。相當輕松地，就把錢賺到手了。這么優(yōu)越的條件，功勞來自于電腦。宋小麗接著說。他說，電腦不僅解決了爸爸的問題，也幫助他解決了他的難題。在上次月考之前，老師發(fā)了兩張數學卷子，期中卷子上的兩道數學題就把他難住了。他說，因為是在周日休息，沒有辦法問老師，也沒有辦法向同學請教。最后，他想到了電腦。他把問題，打在了搜索欄上，然后，點擊了搜索。緊接著，問題的答案和所有的解析，就出現在了他的面前。解析還配有聲音，就像真人的在線老師一樣。他說，在他聽了解析之后，這兩道就徹底的弄明白了。電腦真是幫了他的大忙，解決了他的難題。他說，他真心的感謝電腦給他帶來的方便和快捷。宋小利結束了發(fā)言，他的發(fā)言，迎來了同學們一陣又一陣的熱烈掌聲。

老師看了一下時間，就快要下課了，再這么辯論下去，也不會有什么結果。老師為同學們做了最后的總結。老師對同學們說：“同學們，大家說的都對，你們的觀點，我也都非常的贊同。電腦有利也有弊，如果，你將電腦運用好，那么它就會給你帶來無限的幫助。反之，如果，你被電腦利用，你將會成為它的奴隸。沉迷于網絡游戲，是非常不可取的行為。它不僅會使你的意志消沉，更會讓你身心疲憊，影響身體健康。希望大家謹記老師所說的話，對你們以后會有很大幫助的。”

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲響了，老師的話說完了。同學們依然在座位上，安靜地坐著，應該是在回想老師所說的話吧！或者是在想電腦的利與弊。