這次,學(xué)校組織全校師生去電影院觀看一部名叫《飛揚(yáng)的青春》電影。
影片的開頭一下子就讓我們明白了這是一部寫支教生活的電影。支教生活的艱辛從第一天就開始了。學(xué)生將飯遞給封老師時,只有一碗沒有多少油的菜。封老師在咽下一口飯后的場景讓我感動了,學(xué)生在封老師飯下竟藏有“肉”。要知道在這樣的環(huán)境中“肉”是多么地珍貴。這樣的開篇也讓我對他們支教生活的迫切想了解。
“校長媽媽”是如此地?zé)o私,她扎根于大山之中就是為了孩子,患有肺癌的她顧不上去治病,在一次為學(xué)校弄排水溝渠時,她在雨中突然暈倒了,我的心都顫了一下。這是多么好的一位校長啊,怎能就這樣倒下!而之后身體虛弱的她在剛恢復(fù)了一點后,又投入到了工作當(dāng)中。她傾注了自己的心血在教育上,這就是基層教師的一個縮影。
暴雨來臨之時,孩子們都還在廚房幫忙,房屋在這時變得搖搖欲墜。果子老師立馬下令讓同學(xué)們趕快離開屋子,大多數(shù)孩子都有秩序地逃了出來,但仍有一個小女孩還未出來。嬌嬌老師發(fā)現(xiàn)后毫不思索就沖進(jìn)去救孩子。房屋頃刻之間倒塌了,我的眼睛一下子濕潤了。她的行動是多么地感人。同時也害怕這位老師就這樣走了,幸好還沒事。揪著的心一下子舒坦多了。她就是一位美麗而勇敢的人民教師?,F(xiàn)實中就是這樣,有些老師就是在自己的工作崗位上奉獻(xiàn)出了自己的一切。
山娃子是一位如此懂事的小孩子,在“校長媽媽”生病時,打著手電筒一個人在河里尋找石蚌來給“校長媽媽”補(bǔ)充營養(yǎng),他為了“校長媽媽”也竟然把作業(yè)本撕了來補(bǔ)窗子上那些破洞,而作業(yè)他則在那些河里的大石頭上完成了。密密麻麻的一片,可知他是多么熱愛學(xué)習(xí)??吹竭@里,我感到自愧。我簡直無法與他比,不過我也能盡自己的全力。同時我也好想盡自己的一份努力來幫助像他們這樣的孩子,他們真的需要我們大家的幫助。
電影中有著無數(shù)處令我感動的畫面,這些畫面也讓我想起了當(dāng)初到我們學(xué)校支教的老師。當(dāng)時這些支教老師上課是多么認(rèn)真,課余時間又都是和我們在一起,和我們打成了一片。當(dāng)時的點點滴滴依舊清晰地存在于我的腦海里。
生活中就是有著那么多的志愿者在做著自己的貢獻(xiàn),如果有機(jī)會,我也希望成為他們中的一員,給別人帶來溫暖。