教師勵(lì)志名言_3000字

1、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
2、如果要挖井就要挖到水出為止。
3、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。
4、愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
5、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
6、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
7、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
8、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經(jīng)驗(yàn)的本質(zhì)時(shí)，我就回答說：要盡量多地要求一個(gè)，也要盡可能地尊重一個(gè)人。
9、智者的夢(mèng)再美也不如愚人實(shí)干的腳印。
10、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
11、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
12、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
13、從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。
14、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
15、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
16、上游是勇士劈風(fēng)破浪的終點(diǎn)下游是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。
17、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
18、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
19、不為失敗找理由要為成功找方法。
20、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
21、勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足但聰明無法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。
22、犯了過錯(cuò)的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)，而是為的要使日后不去再犯。
23、沒有激流就稱不上勇進(jìn)沒有山峰則談不上攀登。
24、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
25、輸贏并不在乎外在的強(qiáng)弱─完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。
26、野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的手段。
27、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
28、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
29、只有腳踏實(shí)地的人才能夠說路就在我的腳下。
30、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過程。
31、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃生命之舟因拼搏而前行。
32、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
33、忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。
34、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
35、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
36、樹木十年樹人百年，為了學(xué)生為了人民。
37、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天。
38、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。
39、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
40、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
41、你可以選擇這樣的"三心二意"信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。
42、說教之所以最沒有用處，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的，既沒有區(qū)別，也沒有選擇。
43、只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
44、望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)卻不能代替你走半步。
45、處處留心皆學(xué)問，肯學(xué)終為人上人。
46、用最少的悔恨面對(duì)過去；用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在；用最多的夢(mèng)面對(duì)未來。
47、有些人是過分嚴(yán)格，有些人是過分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。
48、奮斗者在汗水匯集的江河里將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
49、同譜育人新篇，共架理想金橋。
50、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
51、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望最大的資產(chǎn)是希望。
52、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
53、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
54、沒有失敗只有暫時(shí)停止成功！
55、教師職業(yè)如同喝咖啡，有人說苦中有甜；有人說甜中帶苦。其實(shí)，苦與甜就是生活中樸素的辯證法。
56、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
57、不管多么險(xiǎn)峻的高山總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
58、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
59、站在愛國的前列，時(shí)代的前列，時(shí)時(shí)處處事事勇爭第一。
60、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
61、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
62、生活是平淡的，真理永遠(yuǎn)是樸素的?？鞓酚肋h(yuǎn)與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
63、你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路何必去打聽要走多久。
64、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
65、螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
66、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)不停止一日努力。
67、教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學(xué)生感受到來自于教師的關(guān)愛重視指導(dǎo)和欣賞，這是教師職業(yè)所獨(dú)具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛帶來的人性美！
68、沒有風(fēng)浪便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘也沒有不屈的開拓者。
69、在品格以及整個(gè)人的教育領(lǐng)域內(nèi)只有一條途徑可接近學(xué)生：這就是他的信任。
70、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對(duì)于他的心理便是最有力量的一種刺激。
71、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長的路。
72、用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。
73、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
74、教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書育人，既是對(duì)歷史和未來負(fù)責(zé)的使命，也是對(duì)于自己良心的責(zé)任。
75、兒童的道德感必須首先從他們富有生氣和純潔的情感所引起；然后他們必須練習(xí)自我控制，并教導(dǎo)他們關(guān)心一切形成關(guān)于他們的地位和環(huán)境所應(yīng)有的道德權(quán)利和義務(wù)的正確的觀念。
76、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激來得好，但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫，一濫恐失其效用；刺激法若用得其當(dāng)，也是很好，不過只可偶一為之而已。
77、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
78、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
79、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
80、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
81、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
82、孩童似花蕾，教學(xué)像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
83、美麗的藍(lán)圖落在懶漢手里也不過是一頁廢紙。
84、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
85、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
86、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見，你就能實(shí)現(xiàn)。
87、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
88、蹲著看他人，站著看自己。
89、生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。
90、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
91、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。
92、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候，你才會(huì)用心去欣賞去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……
93、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
94、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
95、在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——自尊心。