三是進(jìn)行學(xué)憲法手抄報(bào)創(chuàng)作.
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憲法知識(shí)手抄報(bào)評(píng)比展示
課下同學(xué)們還制作了精美的手抄報(bào)宣傳憲法知識(shí)
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憲法知識(shí)記一記 根據(jù)自己掌握的知識(shí)制作了精美的手抄報(bào).
菊隆中學(xué)初二年級(jí)舉辦憲法在我心中法制手抄報(bào)比賽
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憲法手抄報(bào) 通過寫一寫畫一畫等形式讓憲法的知識(shí)更加深入到每個(gè)
一組法制教育及憲法主題手抄報(bào)
學(xué)生們將自己了解到的憲法知識(shí)繪制成手抄報(bào).