最近觀看了最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡,看著那一幕幕動(dòng)人的畫面,聆聽著他們感人的事跡,我的心靈受到了極大的震撼!我被這些最美鄉(xiāng)村教師的事跡深深感動(dòng)的落淚了。
首先感動(dòng)于他們對(duì)教育事業(yè)有著無比的敬業(yè)和執(zhí)著。這些美麗的鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極其匱乏,生活條件都十分艱苦,將自我的一切無私的奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。我明白的宋玉剛,一位在西藏高原奉獻(xiàn)了13年青春的普通的漢族鄉(xiāng)村教師,他學(xué)說藏語,融入藏民生活,將自我的家安在了高原,成為了藏族學(xué)生愛戴的“漢族阿爸”。在應(yīng)對(duì)生活的種種誘惑,他毅然選取了堅(jiān)守自我的崗位,在這樣的環(huán)境下教書育人,堅(jiān)持一兩年不困難,難得的他用自我的青春都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。
其次我感動(dòng)他們的無私奉獻(xiàn)的精神和熱愛孩子的心。今年45歲的劉希章從小患小兒麻痹,雙下肢重度殘疾,無法行走,27年拄著雙拐在偏僻山區(qū)任代課教師。每月僅400多元收入,自我生活艱難,卻從沒耽誤過一節(jié)課,不讓一名學(xué)生輟學(xué)。他自我身為殘疾人,但他有良好的師德,有一顆熱愛孩子的心,以校為家。憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,對(duì)學(xué)生的熱愛,將自我的一切無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè),憑借頑強(qiáng)的毅力站在講臺(tái)上,給孩子們傳授知識(shí)。劉老師最學(xué)生的愛是一種只講付出,不計(jì)回報(bào)的、無私的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。
還有許多可愛又可敬的鄉(xiāng)村教師,安和利、陳銀玉、韓春玲……他們用自我的執(zhí)著和生命詮釋著美麗,詮釋著大愛,他們是最可愛的人。
我們應(yīng)秉承他們的精神,做真正的教育者,和他們一樣,為太陽底下最光輝的事業(yè)無怨無悔地奉獻(xiàn)自我的一生。