讀后感1500字 關(guān)鍵在于落實(shí)讀后感

前陣子單位統(tǒng)一下發(fā)了《職責(zé)關(guān)鍵在落實(shí)》這本書(shū)，剛拿到書(shū)的時(shí)候沒(méi)太在意，可翻了幾頁(yè)后發(fā)覺(jué)這是一本很好的書(shū)。是一本能讓人興奮的書(shū)、一本能讓人產(chǎn)生共鳴的書(shū)、一本能讓人奮發(fā)向上的書(shū)、更是一本能提高工作效率、增強(qiáng)自己職責(zé)心的好書(shū)。待把這本好書(shū)從頭到尾看完后，我靜下心來(lái)，獨(dú)自回想了一下自己的工作歷程。把書(shū)中所談到的理論與實(shí)際和自己作了一下比較，還是頗有感觸的。

參加工作的第一天，主任在對(duì)新職工的講話中說(shuō)到一句話：“工作不可能全懂，不可能不做錯(cuò)，但是同樣的錯(cuò)誤不能犯第二次。”這句話可能對(duì)別人來(lái)說(shuō)早已沒(méi)有印象了，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它一向影響著我以后幾年的工作。我時(shí)刻以這句話來(lái)要求自己，不懂就問(wèn)，不懂就學(xué)。工作中有什么小錯(cuò)誤，就拿本子記下來(lái)，經(jīng)常翻開(kāi)來(lái)看看，以保證不再犯同樣的錯(cuò)誤。之后發(fā)現(xiàn)同事的錯(cuò)誤時(shí)，也記下來(lái)供自己引起重視。這樣使我自己的業(yè)務(wù)水平在短時(shí)間內(nèi)有了較大的提高，使我能在教學(xué)方面獨(dú)當(dāng)一面了。讀完這本書(shū)，我明白了主任這句話的內(nèi)涵，就是要求我們?cè)诠ぷ髦幸新氊?zé)心，要用心去工作。

一個(gè)人的職責(zé)心有時(shí)會(huì)被利欲腐蝕，而變得不負(fù)職責(zé)。

“我要是他也能干得好”，“別提我那老板了，不提一肚子氣，一提兩肚子氣，我干的比誰(shuí)都好，掙得比誰(shuí)都少，別看這樣還是對(duì)我不滿意。”可當(dāng)大家這樣去想這樣去做的時(shí)候可曾替他人想過(guò)?讓我們靜下心來(lái)思考：當(dāng)你抱怨老板的時(shí)候，你關(guān)心過(guò)老板嗎?當(dāng)你抱怨公司的時(shí)候，你對(duì)公司負(fù)責(zé)了嗎?當(dāng)你責(zé)怨上司的時(shí)候，你有沒(méi)有替他思考過(guò)?當(dāng)你責(zé)怪都是同事出的錯(cuò)的時(shí)候，你又分擔(dān)了多少職責(zé)?這些是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?ldquo;能為本，德為先”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字卻讓我讀出了很多道理，用自己的潛力去做事，這是我們做事的基本;而在這之前就應(yīng)讓自己做一個(gè)德行好的人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承擔(dān)職責(zé)會(huì)使你比別人更突出，比別人更值得信賴。做好自己的事情，更主動(dòng)的幫忙別人做好事情，做任何事情力求完美，所有這些都是富有職責(zé)心的表現(xiàn)。我欣賞并依靠這樣的人，我們就應(yīng)也同樣期望被別人欣賞和依靠。

有職責(zé)的人會(huì)怪誰(shuí)?誰(shuí)都不會(huì)怪，甚至包括自己在內(nèi)。當(dāng)別人未能做到的事情擺在自己面前的時(shí)候，我們的反應(yīng)會(huì)是怎樣呢?人們總是不能給予自己負(fù)職責(zé)的機(jī)會(huì)。當(dāng)困難擺在我們面前的時(shí)候，繞道而行會(huì)是很多人的首選，有些人認(rèn)為這樣做很聰明，能夠躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自己同樣失去了負(fù)職責(zé)的機(jī)會(huì)，也就意味著失去了解決問(wèn)題的潛力。

我們是做“鴕鳥(niǎo)”還是“獵豹”?生動(dòng)的比喻劃分出了人們對(duì)職責(zé)的不同看法，鴕鳥(niǎo)喜歡將頭埋在身體下邊躲過(guò)外界的攻擊;獵豹遇到敵人的時(shí)候卻喜歡正面相迎。這慢慢的也就變成了他們的生活習(xí)性，變成了他們對(duì)待生活的不同心理表現(xiàn)。職業(yè)人的職責(zé)就是敢于應(yīng)對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題，當(dāng)問(wèn)題來(lái)臨的時(shí)候不愿當(dāng)躲避困難的“鴕鳥(niǎo)”而是喜歡當(dāng)獵物來(lái)到時(shí)的“獵豹”。我們要堅(jiān)信，問(wèn)題到來(lái)的時(shí)候，方法總比問(wèn)題多。一流人才的核心素質(zhì)是遇到問(wèn)題和困難時(shí)總能主動(dòng)找到解決問(wèn)題的方法，而不是找借口逃避職責(zé)。我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)職責(zé)，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做的更多，承擔(dān)更多;我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)職責(zé)，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)職責(zé)，就是為學(xué)校分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給領(lǐng)導(dǎo)以支持，給同事以幫忙;我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)職責(zé)，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行我們的職責(zé)。讓職責(zé)成為一種習(xí)慣，努力工作，忠于職守，在捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)的同時(shí)，也提高了自己的職責(zé)心，增強(qiáng)了自己的榮譽(yù)感，同時(shí)也會(huì)受到他人的尊敬。怎樣體現(xiàn)職責(zé)感，怎樣才叫負(fù)職責(zé)?就是遇到問(wèn)題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，職責(zé)就是無(wú)處不在，并且我們必須要相信方法總會(huì)比問(wèn)題多。讀完這本書(shū)，我才明白了領(lǐng)導(dǎo)推薦這本書(shū)給我們的良苦用心，更讓我明白了身上的職責(zé)有多重大。在今后的工作中，我更要認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本職工作，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)單位負(fù)責(zé)。今后還要多閱讀些如《職責(zé)關(guān)鍵在落實(shí)》之類的書(shū)，來(lái)不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，建立良好的人生觀，做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。