小學(xué)生讀后感作文800字 《青銅葵花》讀后感

小學(xué)生讀后感作文800字 《青銅葵花》讀后感

這是一個(gè)男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的好朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。他們一起經(jīng)歷了許多快樂(lè)、有趣的事情，但是也伴隨有一些痛苦的事情。12歲那年，命運(yùn)將女孩葵花召回她的城市，男孩青銅從此常常遙望蘆蕩盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……

讀完了這本書(shū)，我非常敬佩青銅和葵花，他們各有各的優(yōu)點(diǎn)。青銅的優(yōu)點(diǎn)是：1、他絕不會(huì)半途而廢。2、他是啞巴，他家是村子里最窮的，但他沒(méi)有因?yàn)檫@幾點(diǎn)而自卑。3、他很樂(lè)觀?？ǖ膬?yōu)點(diǎn)是：1、非常勤勞，常常幫著家里人干農(nóng)活。2、她很關(guān)心哥哥，怕他和別人打架而受傷。3、她文靜、懂事、招人喜歡。4、她很謙虛，比如考試考的好不炫耀，別人問(wèn)他這道難題有沒(méi)有做出，即使做出了也說(shuō)沒(méi)做出。他們的優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)呀。

《青銅葵花》這本書(shū)，主要的思想是在寫(xiě)苦難——大苦難，并且將大苦難寫(xiě)到深刻之處；其次是寫(xiě)美——大美，將大美寫(xiě)到極致；當(dāng)然也寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將至愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意。給我留下最深印象的是對(duì)苦難的描寫(xiě)，這讓我的腦海中想起了現(xiàn)實(shí)中的苦難。

東南亞的海嘯在人們淬不及防的情況下，以十分短暫的時(shí)間吞噬了那么多生命，這背后是苦難。喜馬拉雅山發(fā)生大雪崩，，將登山者埋于雪下。這背后也是苦難。中國(guó)的煤礦連連發(fā)生爆炸，一團(tuán)團(tuán)生命之火消滅于萬(wàn)年的煤礦之中，這背后還是苦難。美國(guó)的龍卷風(fēng)當(dāng)人們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事時(shí)，卷走了那么多充滿生機(jī)與活力的生命，這背后依然是苦難。中國(guó)40年代的苦難是戰(zhàn)爭(zhēng)和吃不飽飯，很多人用樹(shù)葉、樹(shù)皮這些東西充饑。90年代的苦難是許多人特別缺錢(qián)，許多小孩家里沒(méi)錢(qián)付學(xué)費(fèi)，只好抽空打工，用打工賺的錢(qián)付學(xué)費(fèi)。現(xiàn)在很多人的苦難是工作壓力大，有時(shí)候幾天都回不了家，只能工作。我想，只要大家能頑強(qiáng)地面對(duì)苦難，征服苦難，以后才可能是強(qiáng)者。

讀完曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》，我懂得了一個(gè)道理：每個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的苦難，苦難絕不是過(guò)去的人才有，今天的人也有。從少年時(shí)開(kāi)始，就要有一種對(duì)苦難的風(fēng)度，勇于面對(duì)，長(zhǎng)大后才可能是一個(gè)強(qiáng)者。