續(xù)寫作文 掩耳盜鈴續(xù)寫

小編導(dǎo)語：續(xù)寫作文怎么寫？掩耳盜鈴講的是一小偷捂住耳朵偷鈴鐺，以為自己聽不到別人也聽不到。

掩耳盜鈴續(xù)寫

這個(gè)人回到家后，不但沒有對(duì)自己偷盜的行為感到不安，而且心里想的和惦記的還是人家的那個(gè)鈴鐺，一直在想著怎么樣才能偷到鈴鐺而不被主人發(fā)現(xiàn)。

經(jīng)過冥思苦想，他終于想到了一條他自以為是萬無一失的妙計(jì)。他想，既然一碰鈴鐺鈴鐺就會(huì)發(fā)出響聲，那何不讓鈴鐺一直發(fā)出響聲，這樣不就可以引起主人的麻痹思想，不就可以順利的偷到鈴鐺。采取什么辦法能讓鈴鐺一直不停的響著呢？對(duì)，自己制造一場(chǎng)大風(fēng)，讓鈴鐺在大風(fēng)的吹動(dòng)下一直不停地響著，這樣，就不怕被主人發(fā)現(xiàn)了。于是他拿了一把大扇子不停的向鈴鐺扇風(fēng)，讓鈴鐺一直不停的響著。

好長(zhǎng)時(shí)間過去了，在他以為鈴鐺的主人被已經(jīng)他的行為麻痹了的時(shí)候，他開始動(dòng)手去偷鈴鐺了?？墒亲屗麤]有想到的是，主人突然聽不到鈴鐺發(fā)出“丁零丁零”的響聲就出來查看了，結(jié)果呢，就看到了他伸手偷鈴鐺的一幕。最后呀，他又一次被主人發(fā)現(xiàn)了。

做人一定要踏踏實(shí)實(shí)，不能耍小聰明，也不能不勞而獲。

掩耳盜鈴續(xù)寫

這個(gè)人回到家后很不甘心，他想：鈴鐺是靠什么響的呢？對(duì)了，鈴鐺的響聲應(yīng)該來源于鈴鐺芯，鈴鐺芯來回?cái)[動(dòng)擊中兩側(cè)的鈴鐺壁，所以發(fā)出了響聲！“如果我盜鈴的時(shí)候手捏住鈴鐺芯，不讓它來回動(dòng)，不就行了嗎？”想到這里，那個(gè)人暗暗竊喜，準(zhǔn)備晚上再去試一試。

夜深了，這個(gè)人鬼鬼祟祟地來到人家大門口，去偷鈴鐺。他站在椅子上，屏住呼吸，一只手小心翼翼地捏住鈴鐺芯，另一只手先輕輕托起鈴鐺殼，然后用盡全力使勁一拽，鈴鐺乖乖地躺在他手心里了。

鈴鐺到手了，他一高興，得意忘形，竟手舞足蹈起來?？伤蒜忚K一搖就會(huì)響，伴隨著他“優(yōu)美”的舞姿，鈴鐺“叮鈴鈴”地唱起了悅耳的歌，椅子也興奮地站不穩(wěn)了，“咚”的一聲，轟然倒地！結(jié)果大家應(yīng)該都猜到了，他又被主人發(fā)現(xiàn)了!

偷盜的人，即使計(jì)劃地再周密，也會(huì)百密一疏的！

掩耳盜鈴續(xù)寫

那人的手一碰到鈴鐺，就被人發(fā)現(xiàn)了。

鈴鐺的主人兇巴巴的拉著那人的衣服說：“你盡然想拿走我的鈴鐺，看我如何收拾你！”“我知道了，請(qǐng)你饒了我吧！”那人聽了，嚇得臉色蒼白。眾人見了，有的去勸架，有的議論紛紛。

“我看那鈴鐺的主人不像是好人。”有人說。“但是，那個(gè)人想去拿走別人的鈴鐺呀！”又有人說。

人們的議論只是如此，還是沒有平息兩人的矛盾，反而一旁鈴鐺的主人和那人打了起來。直到中午，一位亭亭玉立的少女從人群中走了出來。走向拿別人鈴鐺那人身旁，對(duì)他說：“人活在世上要講誠信，不能偷拿別人的東西，這點(diǎn)你要改呀！就算你真有什么困難，說出來大家會(huì)幫助你的。”

“還有你，雖然鈴鐺是你的，別人偷了你的，但是也不能打他，以牙還牙，何時(shí)了呀！”少女對(duì)鈴鐺的主人說道。聽了這話，鈴鐺的主人和那個(gè)偷鈴鐺的人都后悔的低下了頭。

少女向圍觀的群眾說：“做人要講誠信，不是你的不能拿，更要寬恕知錯(cuò)就改的人。”一場(chǎng)鈴鐺風(fēng)波就這樣結(jié)束了！