讀《群鳥學(xué)藝》有感

今天，我在學(xué)校圖書室借閱了《伊索寓言》這本書，書中有這樣一篇文章使我受益匪淺，這篇文章就是《群鳥學(xué)藝》。

《群鳥學(xué)藝》講的是這樣一個(gè)故事，許多鳥向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)到一點(diǎn)膚淺的知識(shí)，就自以為是，覺得已經(jīng)把搭窩的技術(shù)學(xué)到手了，一個(gè)個(gè)半途而廢。只有小燕子自始至終都認(rèn)真的聽，虛心地跟鳳凰學(xué)。因此，最后只有它搭的窩漂亮、結(jié)實(shí)、暖和。

我讀了這篇文章，深有感觸。這雖然是一篇童話，但是給我的教育卻是深刻的。

我覺得故事里的動(dòng)物和我們?nèi)艘粯?，有的驕傲自滿，有的謙虛謹(jǐn)慎，人與人之間形成鮮明對(duì)照。記得剛上小學(xué)時(shí)，說起來還真是有點(diǎn)兒慚愧，我對(duì)自己要求比較寬松，學(xué)的東西都不太懂，對(duì)很多東西的特點(diǎn)、問題都不去鉆研。有什么不懂的問題，課堂上來不及問老師，下課了也不去請(qǐng)教別人。那時(shí)，我的成績很不好，可我自己卻不著急。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我自己錯(cuò)了時(shí)，我很慚愧，下定了決心一定要努力。

起初，我上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真對(duì)待。和同學(xué)間的關(guān)系也得到了很大的改善。漸漸地，我變成了故事里的小燕子。我對(duì)自己的要求比較嚴(yán)格，學(xué)什么都要求全知，對(duì)很多問題都喜歡鉆研。有什么不懂得問題，課堂上來不及問老師，就去請(qǐng)教別人，漸漸的我的成績提高了。

但好景不長，我開始沾沾自喜，驕傲起來，上課時(shí)總愛打打鬧鬧，嬉嬉笑笑，才聽進(jìn)數(shù)學(xué)老師講了兩個(gè)例題，就認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好了，不愿意再聽下去。語文老師講課時(shí)，有的問題我根本沒弄懂，卻也混在同學(xué)中間說弄懂了。由于我都似懂非懂，時(shí)間一長，積累下來的問題多了，做起來就感覺到十分吃力。我的成績又急劇而下。

今天，我讀了《群鳥學(xué)藝》，才明白其中的道理，我不就是故事中的貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀嗎？親身的經(jīng)歷，使我嘗到了苦和甜。就好像有一種力量在鼓勵(lì)著我，激勵(lì)我成為像小燕子那樣的人。