硬幣三人秀

硬幣三人秀

今天，老師請(qǐng)了三位“演員”來(lái)給我們表演。

首先上場(chǎng)的是帥氣的1元先生，只見(jiàn)他一身銀裝大搖大擺地走上臺(tái)，（一身銀裝，）胸口印著一個(gè)大大的“1”字，代表它的價(jià)值的中文名字，邊上還刻著它的英文名字 “YIYUAN”。更奇特的是：他的出生時(shí)間（2005年），出生地點(diǎn)（中國(guó)人民銀行）都能從他的身上找到。 都紋在他身上。哇！看他的背面，僅竟然還紋著一朵又大又美的菊花，邊上還用拼音拼著“中國(guó)人民銀行”呢。

他亮完相后，老師問(wèn)：“同學(xué)們，猜猜他落在地上是什么聲音？”我們爭(zhēng)先恐后地回答：“‘砰砰’ ‘啪啪’‘咚咚’……聽(tīng)完我們的回答后，1元先生縱身一跳，跳到了地上，在“叮叮”的音樂(lè)聲中跳起芭蕾舞來(lái)，正當(dāng)我們看得入迷時(shí)老師的問(wèn)話又來(lái)了：“你們想知道1元先生在桌子上跳舞的聲音嗎？”于是，1元先生又跳到了桌子上，在清脆的“啪啪啪”聲中跳起了“蹄踏舞”。

“現(xiàn)在有請(qǐng)2號(hào)“演員”——美麗的“5角女士”閃亮登場(chǎng)！隨著老師的報(bào)幕聲，臺(tái)上出現(xiàn)了一位身上標(biāo)明其身份，價(jià)值的金裝 “女士”，我們的目光一下子都被吸引了過(guò)去，跟1元先生所不同的是她的背面刻著一朵美麗的荷花。在我們盛情的邀請(qǐng)下，“5角女士”向空中跳去，翻了幾個(gè)跟斗后，落了下來(lái)，做了一個(gè)完美的“跳水動(dòng)作”在地上發(fā)出了“砰—砰砰砰”的聲音，像有人在搖鈴鐺給她伴奏一樣。

最后上場(chǎng)的是小巧玲瓏的“1角小童”，他的衣著打扮和“1元先生”差不多，有人說(shuō)他與“1元先生”是父子，也有人說(shuō)是兄弟。在大家七嘴八舌的議論中，“1角小童”俏皮地翻了個(gè)跟頭跳上了舞臺(tái)。接著給我們表演了幾個(gè)連滾翻，“噔噔噔”的落地聲，贏來(lái)了同學(xué)們熱烈的掌聲。

這真是一次別開(kāi)生面，精倫無(wú)比的表演！

作文網(wǎng)編輯：應(yīng)這家長(zhǎng)要求，我對(duì)這篇作文點(diǎn)評(píng)下。

很難想象這篇作文是出自一個(gè)三年級(jí)小朋友之手，我讀后，發(fā)現(xiàn)一篇好作文的幾個(gè)要素都能在這篇作文中找到。

開(kāi)頭結(jié)尾，簡(jiǎn)潔、有力；文字功底不錯(cuò)、行文流暢；對(duì)事務(wù)的觀察細(xì)致入微、描寫(xiě)得栩栩如生恰到好處；敘事有序、不拖沓；關(guān)鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫(xiě)硬幣的普通的狀物作文寫(xiě)成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒(méi)有一定的功底，是很難做到的。

我要問(wèn)一下家長(zhǎng)，這位小朋友是否是參觀過(guò)例如作文培訓(xùn)班等額外的教育，有很多家長(zhǎng)向我抱怨，孩子作文不好，下筆無(wú)言可寫(xiě)，各家長(zhǎng)不妨參考下這篇作文，也可以向這位家長(zhǎng)討教下經(jīng)驗(yàn)。