讀《光輝的歷程》有感

讀《光輝的歷程》有感
讀了《光輝的歷程》這本書(shū)后，我的心情久久不能平靜，腦海里總是出現(xiàn)一幕幕令人振奮、激動(dòng)人心、可歌可泣的畫(huà)面。 ­
這本書(shū)主要講述了從1949年10月1日，偉大的中華人民共和國(guó)誕生至今這60年來(lái)的歷史。雖然在人類歷史的長(zhǎng)河中只不過(guò)是短短的一瞬，但中華兒女卻在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，寫(xiě)下了中華五千年文明史上最輝煌最燦爛的篇章。 ­
本書(shū)分為六個(gè)章節(jié)編寫(xiě)。一是《昂首奮進(jìn)的崛起步伐》，二是《舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就》，三是《日月同輝的科技之光》，四是《碩果累累的文教園地》，五是《可歌可泣的英雄畫(huà)卷》，六是《四海合唱的盛世華章》。 ­
其中最令我感動(dòng)的是第五章，書(shū)中介紹了那些英雄人物的感人事跡。 ­
1952年10月，在抗美援朝上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光為了志愿軍能夠攻占敵人的陣地，用自己的胸膛死死堵住了敵人正在噴射火舌的槍膛，壯烈犧牲了！在黃繼光的激勵(lì)下，我軍迅速出擊，終于奪取了這場(chǎng)戰(zhàn)斗的最后勝利。 ­
在去年5月12日的大地震中，譚千秋老師、袁文婷老師、張米亞老師在他們雙臂的保護(hù)下，挽救了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。他們這種舍生忘死、不畏死亡、舍己為人的行為無(wú)愧于“人民教師”的稱號(hào)。 ­
我們是跨世紀(jì)的新一代，祖國(guó)的明天靠我們?nèi)?chuàng)造。我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)信念，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，鍛煉強(qiáng)健體魄，為我們將來(lái)能夠成為合格的建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。 ­