小學(xué)生活動(dòng)作文800字 護(hù)蛋成功了

小學(xué)生活動(dòng)作文800字 護(hù)蛋成功了

這次我們學(xué)校舉辦了一次有意義的行動(dòng)——護(hù)蛋行動(dòng)。這次行動(dòng)讓我深刻地體會(huì)到媽媽對(duì)我們的愛(ài)。

星期二，我?guī)е鴭寢尀槲揖目p制的蛋袋興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)沒(méi)有沒(méi)有帶蛋。有幾位同學(xué)更糟，竟然沒(méi)有到學(xué)校蛋就破了。我摸了摸黑溜溜的蛋袋，得意地想：“幸好我的蛋袋是用棉花做的。”下課的時(shí)候，我興奮地問(wèn)黃朝洋：“你的蛋呢?”黃朝洋拿出一個(gè)紅色的袋子，指了指里面的魔尺、說(shuō)：“雞蛋在里面。”“叫什么名字呢?”這時(shí)，黃朝海神不知鬼不覺(jué)地走了過(guò)來(lái)，神秘兮兮地說(shuō)：“想知道我們的蛋叫什么嗎?”我脫口而出：“想，當(dāng)然想。”黃朝海說(shuō)：“弟弟的蛋叫調(diào)皮蛋，我的叫搗蛋鬼。”“哦，我的叫小堅(jiān)石，是希望它堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，不在這次行動(dòng)中破了。”

中午，我在走廊寫(xiě)作業(yè)，突然黃朝海上氣不接下氣地跑過(guò)來(lái)，一邊喘氣一邊可憐地說(shuō)：“我的蛋破了。”我想黃朝海真可憐，第一天蛋就碎了。我暗暗地決定：以后要更加努力、小心保護(hù)這個(gè)蛋。來(lái)到托管，我聽(tīng)說(shuō)林川詞的蛋碎了，找到林川詞，好奇地問(wèn)：“你的蛋是怎么碎的?”林川詞說(shuō)：“我寫(xiě)字的時(shí)候，身子碰到桌子，咔嚓——蛋就破了。”今天的護(hù)蛋感想是：每個(gè)媽媽做每件事都會(huì)先想到寶寶。

鈴鈴鈴，第二天的護(hù)蛋行動(dòng)又開(kāi)始了，一下課，我剛想趴在桌子上休息，突然想起了我的蛋。就小心翼翼地度過(guò)了幾個(gè)課間。吃午飯了，我雙手輕輕地捧著蛋，慢慢地走出了教室。來(lái)到洗手池，我慢慢吞吞地打開(kāi)了水龍頭，嘩嘩嘩，就連忙洗了起來(lái)。又小心翼翼地“闖過(guò)”中午和下午，又是一天護(hù)蛋行動(dòng)。而感想去截然不同。今天的感想是：如果孩子“帶”在身上，父母?jìng)冏鍪裁词虑槎夹⌒囊硪淼厝プ觥?/p>

因?yàn)榻裉焓亲o(hù)蛋行動(dòng)的最后一天，所以我護(hù)蛋的心情更緊張了。課間，我在寫(xiě)作業(yè)。我一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕蛋碎了，這幾天的努力就都泡湯了。我就更加認(rèn)真、仔細(xì)地保護(hù)著這個(gè)蛋了。下午上音樂(lè)課時(shí)，我聽(tīng)到右邊“啪”地一聲，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是施詩(shī)的蛋破了，我同情地想：“施詩(shī)真可憐，蛋偏偏在這個(gè)時(shí)候破。”放學(xué)了，護(hù)蛋行動(dòng)結(jié)束了。

今天的護(hù)蛋感受是：不管到哪里，在做什么，都要看著、護(hù)著寶貝。

這次的行動(dòng)我收獲的感想是：媽媽時(shí)時(shí)刻刻都想著、護(hù)著、愛(ài)著我們。所以我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”