一節(jié)作文課

   今天，我們上了一節(jié)生動的作文課。

    上課鈴響了，向老師嚴(yán)肅的走進教室，向往常一樣起立行禮完畢后，便突然把黃晨同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯誤了，真可憐?！薄八綍r那么愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的?！贝蠹也聹y著。向老師微笑著示意我們停下來，問：“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎？”“黃晨——”大家齊聲回答。“大家熟悉他嗎？”老師又問。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落里傳來。嘿，黃晨不是犯了什么大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎么回事呢？這時，老師又發(fā)問了：“那么同學(xué)們有誰知道他今天穿了什么衣服？”大家松了一口氣，一番思考后，大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說：“是教練服?！庇钟袔讉€人說是棉襖?！澳敲创蠹抑浪惺裁刺卣鲉?？”老師接著問。明冬冬站起來：“他還有一臉雀斑?！比嗪逄么笮?。教室里熱鬧起來。

    老師推開門把黃晨請了進來，這是我第一次仔細觀察黃晨，臉上是有點點，深藍色配套運動服，白色運動鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談?wù)撟约旱母惺堋Ｏ蚶蠋熓疽獯蠹野察o下來：“這叫做仔細觀察，現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫在作文本上，題目自擬?！?br>
    我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。

    這節(jié)作文課真有趣。指導(dǎo)教師：向友蘭
簡評：心理描寫細膩