換一個角度

換一個角度
今天，天氣很好，和風習習，我在小桔燈學寫作。
“叮叮叮……”上課了，老師很神秘的把一個盒子和兩張大小一致的硬卡紙“嘭”的一聲放在桌子上，笑瞇瞇的問：“同學們，你們知道這些是干什么的嗎？”同學們爭先恐后的說“變魔術”！“打牌！”“搭積木！”“認漢字！”老師滿面春風的把硬卡紙翻過來，同學們驚訝的說：“老師，您怎么把我們當幼兒園的小朋友了？”“不就是認數字嘛，小菜一碟……”
在同學們的議論聲中，游戲開始了。老師把我們分成兩大組，分別是A和B，用固體膠把兩張硬卡紙牢牢的粘在了盒子的上面。來回的走動。“請A組告訴我你們看到的是幾？”老師笑吟吟的問。“是6！”A組同學非常自信的回答。“再請B組同學告訴我你們看到的是幾？”“是9！”B組同學斬釘截鐵的說。老師說：“兩張紙上是同一個數字。”A組領先一步，說：“你們的眼睛不要用嗎？明明是6！”
“你眼睛才不好使呢！是9！”
“是6！”
“是9！”
老師看到情況不妙，連忙阻止道，別爭了。“A組同學到B組去，B組同學到A組去。”老師又拿著盒子走了一圈。“請B組同學告訴我你們看到的是幾？”老師笑瞇瞇的問，“是6。”B組的聲音有點小了。“再請A組看到的是幾？”“是9.”A組有點不敢相信自己的眼睛了。
通過這次有趣的發(fā)現證明了：有時候喲啊換一個角度看事物，多思考，多觀察，就會有不一樣的結果。