寫(xiě)作素材：校園標(biāo)語(yǔ)260條

1、我是學(xué)校的主人，我愛(ài)我的家。

2、校園風(fēng)景線，大家來(lái)共建。

3、成功之路，苑中起步。

4、您的自覺(jué)貢獻(xiàn)，才有學(xué)校的輝煌。

5、愛(ài)護(hù)公物珍惜資源勤儉節(jié)約共同發(fā)展

6、立足新起點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)新局面。

7、百盡竿頭，更進(jìn)一步。

8、今天的付出，明天的回報(bào)。

9、時(shí)代精神演繹民族靈魂，優(yōu)質(zhì)精神構(gòu)筑時(shí)代精神。

10、改善既改革，改革先革心。

11、善戰(zhàn)者，求之于勢(shì)，不責(zé)于人，故能擇人優(yōu)勢(shì)。

12、質(zhì)量—恒古不變的致勝之道。

13、改善提高，永無(wú)止境。

14、以精立業(yè)，以質(zhì)取勝。

15、實(shí)施成效要展現(xiàn)，持之以恒是關(guān)鍵。

16、勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。

17、成功者找方法，失敗者找籍口。

18、沒(méi)有措施的管理是空談的管理，沒(méi)有檢查和計(jì)劃的管理是空洞的管理。

19、管理始于訓(xùn)練，止于訓(xùn)練。

20、教育興民族興匹夫有責(zé)襄偉業(yè)，校友情師生情綿薄無(wú)貸助鵬程

21、重德重才潛心造就新一代重教重學(xué)全面培育棟梁才

22、實(shí)施素質(zhì)教育、勇立時(shí)代潮頭、落實(shí)科教興國(guó)、譜寫(xiě)絢麗華章。

23、重言教、重身教、嚴(yán)以律己、學(xué)知識(shí)、學(xué)品德、寬以待人

24、全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代！

25、唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就是具有比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快的能力

26、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

27、把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

28、青年是學(xué)習(xí)智慧之際，老年是實(shí)踐智慧之時(shí)。

29、你可以選擇這樣的“三心二意”：“信心、恒心、決心、創(chuàng)意、樂(lè)意。”

30、有人給了我們生命，我們唯有獻(xiàn)出生命，才能獲得生命。——泰戈?duì)?/p>

31、眼睛是畫(huà)家，耳朵是歌手。——愛(ài)默生

32、生命的運(yùn)動(dòng)在它自己的音樂(lè)里得到休息。

33、凡是必是先難后易。

34、21世紀(jì)沒(méi)有危機(jī)感就是最大的危機(jī)。

35、和諧課堂，文明禮貌

36、勤奮、科學(xué)、創(chuàng)作、創(chuàng)新

37、為幸福而學(xué)習(xí)，為成功而奮斗。

38、世上最重要的事不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什末方向走?/p>

39、生命是種情感的教育。

40、今天太寶貴，抬起下巴，抓住今天，它不再回來(lái)。

41、每天早上醒來(lái)，你和暴力最大的資產(chǎn)是24小時(shí)。

42、思考是才智的工作，幻想是才智的樂(lè)趣。

43、考上高中正英才，勤奮努力在今朝。

44、當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始從自己內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人。

45、持續(xù)的而不是強(qiáng)烈的崇高情感，造就了高尚的人。

46、只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能承擔(dān)更大的責(zé)任。

47、閱讀使人充實(shí)，交談使人機(jī)智，寫(xiě)作使人精確。——培根。

48、因?yàn)橛形?，所以?huì)更好。

49、不要小看自己，人有無(wú)限可能。

50、態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

51、有一分耕耘，就有一分收獲。

52、找方法才能成功，找借口只有失敗。

53、要有好的灌溉，才有好的成果。

54、每天進(jìn)一步，踏上成功路。

55、人的能力是有限的，而人的努力是無(wú)限的。

56、如果你知道怎樣去控制，你就能控制一切。

57、人生在勤，不所何獲。

58、沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。

59、我是獨(dú)一無(wú)二的，我與眾不同。

60、心之所愿，無(wú)事不成。

61、我正在為之努力。

62、高尚的需要升華人，卑微的要求降低人。

63、多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)抱怨；多點(diǎn)理解，少點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)。

64、自我提升，良性競(jìng)爭(zhēng)；相互欣賞，互相支持。

65、團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。

66、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神。

67、人人有改善的能力，事事有改善的余地。

68、上下溝通達(dá)共識(shí)，左右協(xié)調(diào)求進(jìn)步。

69、優(yōu)質(zhì)精神，上下一心。

70、全員培訓(xùn)，同步提高，創(chuàng)新進(jìn)步。

71、大成功靠團(tuán)隊(duì)，小成功靠個(gè)人。

72、德為基，實(shí)為魂，勤為根。

73、要成為學(xué)生們真正的教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。

74、教師，立足實(shí)踐去思考、反思，才能真正走進(jìn)課程！

75、把最平凡的事做的精益求精！

76、你的語(yǔ)言——學(xué)生的思維能力。

77、你的語(yǔ)言——學(xué)生的語(yǔ)言能力。

78、你的語(yǔ)言——學(xué)生的審美能力。

79、理想向現(xiàn)實(shí)回歸，生成向預(yù)設(shè)回歸，社會(huì)向課堂回歸，多元向標(biāo)準(zhǔn)回歸。

80、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。

81、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知

82、.我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要?jiǎng)拥臅?shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)。總起來(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書(shū)。——陶行知

83、教是為了不需要教。……就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶

84、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過(guò)程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

85、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

86、一個(gè)學(xué)校建設(shè)好一種具有個(gè)性的文化比爭(zhēng)取在某次考試中取得名次要有意義得多。

87、但是建設(shè)一種文化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，一般人是不會(huì)去做的，這是教育管理的悲哀。

88、重視教育對(duì)象的差異性、掌握教育要求的層次性。著眼教育方式的選擇性、力求教育事例的典型性

89、愛(ài)學(xué)樓”、“博學(xué)樓”、“崇學(xué)樓”“求知樓”、“探知樓”、“行知樓”、“韻美樓”

90、學(xué)會(huì)欣賞別人，就是尊重自己；學(xué)會(huì)呵護(hù)別人，就是關(guān)愛(ài)自己。

91、科學(xué)作后盾，創(chuàng)新求發(fā)展

92、教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，教師是學(xué)生人生的引路人，教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。

99、讓錯(cuò)誤成就美麗、“蹲下來(lái)”解讀孩子。

93、尊重、贊賞、幫助、引導(dǎo)、反思、合作。

94、學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

95、做一個(gè)情感型的教師：愛(ài)學(xué)生是一個(gè)合格教師的底線。

96、做一個(gè)科學(xué)型的教師，做一個(gè)藝術(shù)型的教師。

97、懂得反思，善于反思，創(chuàng)造精彩！

98、抓住瞬間時(shí)機(jī)，講究教育策略。

●“我們的教育方針應(yīng)該使受教育者在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的、有文化的勞動(dòng)者。”

●“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”

●“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)。”

●“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”

●我以自然美凈化你，你以行為美呵護(hù)我。

●我很疼，你真忍心折斷我嗎。

●我愉快，因?yàn)橛心汴P(guān)愛(ài)。

●小草正在安睡，請(qǐng)勿驚擾。

●拾起一片紙屑，凈化一寸空間，美化一次心靈。

●多為成功找方法，不為失敗找理由。

●紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

●勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。

●讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。

●真誠(chéng)是人生旅途中永不作廢的車(chē)票。

●成功屬于每一個(gè)有強(qiáng)烈自信心的人。

●勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

●讓愛(ài)心伴我左右，讓文明與你同行。

●天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

●在失敗面前一百次感嘆，不如一次實(shí)干。

●要有恒心，它是開(kāi)山利斧；要樹(shù)信心，它是大廈支柱。

●不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

●立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。

●今天我以母校自豪，明天母校為我驕傲。

●讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

●汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。

●浪費(fèi)不意味著腰包的充實(shí)，只意味著頭腦的空虛。

●非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

●要求真學(xué)問(wèn)，先下苦功夫。

●世上無(wú)難事，只要肯攀登。

●崇尚科學(xué)，追求真理，赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)，奮發(fā)成才。

●不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。

●書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

●鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。

●請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們身邊的一草一木。

●增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，建設(shè)文明校園。

●愛(ài)心傾綠色，樹(shù)木也樹(shù)人

●保護(hù)綠色就是善待生命

●愛(ài)心孕育滿(mǎn)園春色，綠色成就生命永恒

●別踩我，我怕疼

●別摸我，我怕臟

●迎著朝陽(yáng)當(dāng)思如何努力，踏著晚霞要問(wèn)是否進(jìn)步

●我的身體微弱，請(qǐng)你足下留情

●我想和您的心靈一樣純潔，請(qǐng)別向我臉上抹黑

●綠色校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)保成果你我共享

●道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

●出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大行為舉止切記惡小不為

●敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

●千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

●教師的威信首先建立在責(zé)任心上。

●守護(hù)一片綠，增添一份美

●春來(lái)小草醒，請(qǐng)您繞道行

●芳草茵茵，足下留情

●說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。

●樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。

●三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。

●黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

●少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

●未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

●盛年不重來(lái)，一日難再晨；

●環(huán)境你我他，綠色靠大家。

●不要讓綠色從身邊消失。

●保護(hù)環(huán)境，少說(shuō)多做。

●請(qǐng)您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

●小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。

●痰吐在地，辱寫(xiě)在心。

●理想校園——綠色、生機(jī)、健康、希望

●保護(hù)綠色搖籃，你行，我能！

●環(huán)境就是你的“臉”，要好好愛(ài)護(hù)。

●綠色——永恒的美；學(xué)校——永遠(yuǎn)的家。

●讓綠色的希望從校園萌芽！

●保護(hù)環(huán)境系各人，美化校園靠大家。

●愛(ài)花、愛(ài)草、愛(ài)樹(shù)、愛(ài)校園。

●見(jiàn)垃圾，彎個(gè)腰，爭(zhēng)做綠色小使者。翀

●垃圾筒——我不想“失業(yè)”。

●我自信，我出色；我拼搏，我成功。

●青草無(wú)語(yǔ)，足下留情

●青草在微笑，請(qǐng)你繞一繞

●微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。

●鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

●學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。

●微笑是彼此溝通的橋梁。

●手下留情花似錦，腳下留情草如茵！

●文明是希望，讓我們一起來(lái)播種希望吧！

●我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

●勤奮是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

●讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

●花草用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

●留心撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

●懶惰和愚蠢在一起，勤勞和智慧在一起。

●身心靠自我磨礪，智力靠自我開(kāi)發(fā)，人格靠自我塑造。

●學(xué)校是我家清潔靠大家

●灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。

●理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。

●有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難

●心者，棲神之舍；神者，知識(shí)之本；思者，神識(shí)之妙用也。

●不思，故有惑；不求，故無(wú)得；不問(wèn)，故不知。

●勤學(xué)，勤思，勤問(wèn)，苦鉆

●不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹

●困難是我的恩人，因?yàn)橛辛死щy才能攔住那些不如我的競(jìng)爭(zhēng)者，使我獲得成功。

●讀過(guò)一本好書(shū)，就象交了一個(gè)益友

●什么娛樂(lè)也抵不上讀書(shū)的樂(lè)趣

●進(jìn)門(mén)拋棄一切雜念，入室只想一心向?qū)W

●用我們的努力催綻知識(shí)之花，用我們的智慧開(kāi)啟成功之門(mén)

●獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞

●課堂因高效而精彩，學(xué)習(xí)因自主而快樂(lè)

●勤學(xué)大家敬，好問(wèn)志氣高

●生命會(huì)因努力而精彩，生活會(huì)因拼搏而充實(shí)，學(xué)業(yè)與事業(yè)會(huì)因堅(jiān)持而成功

●所謂天才是指那些有毅力的人、入迷的人、忘我的人

●一屋不掃，何以掃天下；良好的生活習(xí)慣是個(gè)人內(nèi)心的真正體現(xiàn)

●任何成功人的背后，都有有良好的習(xí)慣

●今朝苦讀，笑談翰墨居陋室；他日奪魁，與君同榻中南海

●用辛勤汗水圓大學(xué)夢(mèng)，用優(yōu)異成績(jī)報(bào)養(yǎng)育恩

●今天送我一個(gè)學(xué)生，明天還你一個(gè)棟梁

●人的一生只有三天：昨天、今天和明天，昨天已經(jīng)過(guò)去永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會(huì)過(guò)去；明天就要到來(lái)，但也會(huì)消逝；抓緊時(shí)間吧，一生只有三天。

●書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親

●立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本

●鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)

●有意擦去的是一塊污跡，凈化的是自己的靈魂

●外表的整潔和文雅應(yīng)當(dāng)是內(nèi)心純潔和美麗的表現(xiàn)

●地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí)；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁

●容忍是最大的智慧

●記住一句有力量的話——如果你覺(jué)得你能你就能

●估雅的舉止勝過(guò)優(yōu)美的體型

●對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最可怕的痛苦是自卑感

●天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗

●沒(méi)有追求的人生是十分乏味的

●時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量

●人若失去了誠(chéng)實(shí)，也就失去了一切

●最偉大的勝利就是戰(zhàn)勝自己

●教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融