大膽去玩自己的吧

安徒生編的那些故事讓孩子們著迷不已。原來他自己在童年時(shí)也是一個(gè)“故事迷”。是他父親發(fā)現(xiàn)了他對(duì)于故事的天賦才對(duì)他加強(qiáng)“早期教育”；還是父親做的那些木偶和講的那些故事，使他對(duì)編織故事產(chǎn)生了興趣？對(duì)此我們不得而知。但是，你能像安徒生的父親那樣有耐心、有興致嗎？當(dāng)捧著報(bào)紙心不在焉、為升職漲薪水煩悶的時(shí)候，你會(huì)愿意陪孩子去外面“瘋”一會(huì)嗎？當(dāng)孩子把自己的玩具擺出一堆，安排你擔(dān)任他（她）編的故事中的一個(gè)角色時(shí)，你會(huì)有興趣當(dāng)個(gè)“臨時(shí)演員”嗎？如果沒有，你就很可能錯(cuò)過培養(yǎng)出一個(gè)天才的劇作家或者偉大的演員哦！

大膽去玩自己的吧

海明威（l899-1961），美國小說家。1954年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。代表作《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》《老人與?！?。他在藝術(shù)上簡約有力的文體和多種現(xiàn)代派手法的出色運(yùn)用，在美國文學(xué)中曾引起過一場“文學(xué)革命”，許多歐美作家都明顯受到了他的影響。

海明威生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，曾作為紅十字會(huì)車隊(duì)司機(jī)參加第一次世界大戰(zhàn)，以后長期擔(dān)任駐歐記者，并曾以記者身份參加第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。

海明威的父親克拉倫斯·艾德家茲·海明威是一個(gè)杰出的醫(yī)生，也是一個(gè)熱心的、有訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員，又是一個(gè)專業(yè)的研究自然界的人。他尤其熱衷于釣魚和打獵。他的興趣和愛好對(duì)兒子產(chǎn)生了很大的影響，對(duì)于兒子的前途和成長，他也十分關(guān)心，并且為此花了不少的功夫和心思。

他的教育方式很有自己的獨(dú)到之處。他教育小海明威時(shí)既嚴(yán)格又靈活，隨時(shí)根據(jù)具體的情況改變自己的教育方式。他們居住在橡樹園鎮(zhèn)，北部是印第安人居住的密執(zhí)安湖畔，那兒是一片景色優(yōu)美而又氣候宜人的所在。父親引起了兒子對(duì)于戶外活動(dòng)的愛好。美麗的大自然也使小海明威深深迷戀。夏天，他們居住在密執(zhí)安北部近彼托斯基湖畔的房子里，海明威醫(yī)生有時(shí)候帶他兒子一起出診，橫過華隆湖到奧杰布華族印第安人居住地區(qū)，他們經(jīng)常一起釣魚和打獵。小孩子的天性都是好動(dòng)的，對(duì)什么事都好奇不已。小海明威就是這樣。每當(dāng)父親出診或者出門打獵釣魚的時(shí)候，小海明威總是拉著爸爸的衣服央求著一起去，爸爸每次都答應(yīng)他的要求，帶上他穿越茂密的森林，趟過嘩嘩的流水，去拜訪那些散落的村莊，小海明威大開眼界，眼前的一切對(duì)他來說是那么新奇而又有趣，長途跋涉中他的體力和意志都得到了很好的鍛煉，也增長了不少見識(shí)。

漸漸地，小海明威迷戀上跟著父親去出診，他徹底成了父親的小“跟屁蟲”，父親發(fā)現(xiàn)后覺得不妙，他覺得事事依賴父母對(duì)孩子成長不利，依賴心理會(huì)影響一個(gè)人的才能的發(fā)展。他覺得是培養(yǎng)海明威的獨(dú)立能力的時(shí)候了。于是，在小海明威四歲那年，當(dāng)他又纏著爸爸帶他一起出門時(shí)，父親拒絕了他，小海明威不明白為什么爸爸不再喜歡帶他一起出去了。他問爸爸：“是我做錯(cuò)什么了嗎？”爸爸扶著他的肩膀，非常嚴(yán)肅地說：“孩子，你沒有做錯(cuò)什么。爸爸只是想讓你自己去活動(dòng)。不要總是跟著我！”然后又補(bǔ)充了一句：“這樣才會(huì)對(duì)你有好處！”說完，他給了小海明威一個(gè)魚桿，并鼓勵(lì)他說：“大膽去玩自己的吧！你肯定行！”從此海明威就開始一個(gè)人在山林和水邊玩耍。后來，等他又長大一些的時(shí)候，父親又給了他一桿獵槍。就這樣在父親的不斷指引和鼓勵(lì)下，小海明威開始了獨(dú)立的玩耍時(shí)光，他很快就迷戀起并且擅長于釣魚、打獵，以及探險(xiǎn)。

在大自然玩得久了之后，海明威又迷戀上了讀書。父親培養(yǎng)出的那些愛好伴隨了他一生。他獨(dú)立、喜好探索的性格也在父親的引導(dǎo)下形成了。

海明威的創(chuàng)作總在不斷的探索與創(chuàng)新之中，他的作品風(fēng)格也是獨(dú)樹一幟，有著自己鮮明的特色。這種獨(dú)立的精神得益于他那明智的父親。一個(gè)人的性格和習(xí)慣往往是在幼年時(shí)種下的“根兒”，有些人性格中的根深蒂固的依賴性是與父母早年的教育有關(guān)。溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨，躲在巢穴里的鳥兒不能展翅高飛。家長如果對(duì)孩子包辦一切，時(shí)時(shí)把孩子帶在身邊，就會(huì)讓孩子養(yǎng)成依賴心理，失去鍛煉的機(jī)會(huì)和獨(dú)立發(fā)展的空間。相比中國的家長而言，歐美的父母大多重視孩子的獨(dú)立性的培養(yǎng)，他們往往對(duì)孩子只是進(jìn)行指點(diǎn)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子自己去思考、去實(shí)踐，自己去大自然或者社會(huì)中領(lǐng)略知識(shí)、增長才干。這樣的明智之舉很值得中國家長借鑒。面對(duì)愛子或愛女，需放手時(shí)要勇于放手！