真實(shí)的幻影

時(shí)間不曾挽留過(guò)我，所以我不敢轉(zhuǎn)身，因?yàn)榉比A過(guò)后，青春便會(huì)轟轟烈烈的奔向遠(yuǎn)方。

　　——題記

陽(yáng)光在突破層層暗黑的天幕之后，終于把溫暖灑向了紛紛擾擾的人間。一陣鬧鈴聲過(guò)后，我睜開(kāi)了惺忪的睡眼，在床上磨蹭了幾分鐘之后，機(jī)械的軀體依舊又重復(fù)著穿衣、刷牙、洗臉……這幾個(gè)做了N遍的動(dòng)作，然后閉上眼睛騎著單車(chē)奔向?qū)W校。

一路上伴著夾雜著早點(diǎn)味道的陽(yáng)光，看著一張張從我身邊擦肩而過(guò)的陌生的面孔，臉居然不由得抽搐了一下。在到達(dá)校門(mén)口之后，錯(cuò)亂的神經(jīng)告訴我自己忘了買(mǎi)早點(diǎn)，我忍著空腹，硬起頭皮，拖著疲軟的身軀走向教室。

精力被光線融化成水銀，順著血脈的紋路流淌進(jìn)血液，但片刻之后，便被蒸發(fā)的無(wú)影無(wú)蹤，彌漫著在腦中的只剩下昏睡的細(xì)胞。平淡無(wú)奇的上課、下課……無(wú)聊的說(shuō)說(shuō)笑笑。我用筆撐著腦袋，思索著為甚什么只有唐代才開(kāi)始有戲曲傳奇，而不是石器時(shí)代，甚至是原始社會(huì)等一大堆毫無(wú)邊際的問(wèn)題。忽然冗長(zhǎng)的思維被同學(xué)的笑聲所拉回，卻只聽(tīng)見(jiàn)老師在說(shuō)戲曲傳奇的時(shí)代是宋元時(shí)代。我拍了拍自己早已僵硬的臉，笑了笑自己想的弱智到無(wú)可厚非的問(wèn)題。

考試其實(shí)就等同于一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，不僅要下雨，還要降溫和刮大風(fēng)。在面對(duì)一張張慘不忍睹的試卷時(shí)，我感覺(jué)到斷裂地肋骨刺穿了我的胃我的肝臟我的五臟六腑，但惟獨(dú)還沒(méi)有刺穿我的心臟，可它依舊一廂情愿的跳動(dòng)著，往那些它以為仍在運(yùn)作的器官輸送新鮮的血液，結(jié)果他們瘋狂的從破裂地倉(cāng)空中噴涌出來(lái)混作一攤。我麻木的神經(jīng)想著幼兒園老師講的五角星，用還能跳動(dòng)的心臟去收拾這把殘局。冥想著用深藍(lán)的羽翼去收回依舊站在原點(diǎn)的自己，等待重新去溶解已經(jīng)冰凍的記憶，似乎淚在不久前已經(jīng)打濕了眼眶，一絲溫涼從臉頰劃過(guò)，而后什么都已不再剩下。

錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系成為學(xué)校生活最混亂不堪的部分，有時(shí)就像一塊巨大的鋼筋混凝土，壓得自己倒塌在一片血泊之中。好像一張上好的黑白照片，一邊閃耀的是純白，一邊隱秘的是紫黑，但這中間依舊夾雜著片片陰影。爭(zhēng)吵與笑聲一并收藏在斑斕的友誼中，傾訴與“毆打”的對(duì)象往往就是自己周?chē)粋€(gè)個(gè)活生生的“好人”。

重復(fù)的學(xué)校生活，翻著一頁(yè)頁(yè)斷點(diǎn)的對(duì)白，它是掛在天空之城里一抹絢麗的純彩，是盛開(kāi)在浪客劍心中一束泛黃的枯草，更是散落在驅(qū)魔少年旁一道璀璨的極光，雖然耀眼，但卻難以挽留。