松綁和自由

       王一帥這段時間非常郁悶！
       從小學升到初中，他感到生活的節(jié)奏加快了很多，自己一下子很難適應。以前保質(zhì)保量每天可以睡上八個小時，表現(xiàn)好的話，媽媽還可以獎勵他晚上看半個小時的動畫節(jié)目。可是現(xiàn)在，作業(yè)最起碼要做到晚上十點半以后，早上五點就要起床。就這樣，睡覺時他心里還是緊緊繃著幾根弦：不知道明天的語文背誦是不是流利，英語單詞的默寫能不能順利地過關？夜里也常常突然地被驚醒，他感覺到自己是不是神經(jīng)過敏了。
       他好不容易盼來了雙休日，原本應該是好好放松的日子，自己的日程卻排得滿滿當當：奧數(shù)班、英語口語班、硬筆書法班……，只要能對將來的高考有一些幫助，他的父母都會不惜血本替他報名?？墒牵@樣強行的安排不僅沒有培養(yǎng)出他對數(shù)學、英語和書法的一丁點兒的興趣，天生愛好唱歌的他連對音樂的熱愛也在對鋼琴基本指法的一遍又一遍的練習中消失殆盡了。還有他那愛看的課外書，只能等到夜深人靜的時候，打著手電躲在被子里偷偷地讀，偷偷地笑，偷偷地滿足……?？墒呛镁安婚L，秘密很快被巡夜的老師發(fā)現(xiàn)，于是，他被老師視為不求上進，被父母斥為不務正業(yè)！
       有時他感覺自己就像一只籠中的小鳥，雖然衣食無憂，但是永遠是羽毛蓬松、目光呆滯，毫無光澤與活力。他曾翻越墻頭去上了一夜的網(wǎng)，但是，虛擬世界的成功并沒有為他的心靈進行療傷，反而更加落寞；他曾撒了個謊曠了興趣班去街頭閑逛，但是，如潮的人流并沒有給他的思想以安慰，反而更加迷惘！他不知道這樣的日子何時是個盡頭，他不知道自己最終將走向何方？
       他感到胸悶、氣短。老師和父母的期望就像在三伏天里給他蓋上了厚厚的棉被，讓他熱得快要透不過氣來，他需要氧氣，需要解脫！可是他覺得只要自己一掙扎，就像結(jié)繭的蠶又給自己吐了一層絲，結(jié)果只有將自己捆得更緊了。
       在一個春天的傍晚，操場上來了一群放風箏的孩子，那些色彩鮮艷的風箏被風兒吹得在天空左右搖擺、婀娜多姿?？墒牵且桓K子不是限制了風箏飛翔的半徑嗎？他想：何不給風箏絕對的自由，讓它自在地飛翔！憑著三寸不爛之舌，他說服了其中的一個男孩，剪斷那個風箏的線，兩個人滿懷希望地等待著那個風箏越飛越高、越飛越遠，只見那只原本活靈活現(xiàn)的風箏，突然失去了平衡，一頭猛栽到地上，摔得粉身碎骨！
       那天晚上，王一帥一直做著與松綁和自由有關的夢。