“老師”在我們心中占據(jù)著崇高的位置,一提到這個(gè)名字,自然會(huì)想到學(xué)校、學(xué)習(xí),而我卻想到“母親”。 母親在我心中是個(gè)“兩面派”,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而幽默。她是一位普通的小學(xué)老師,她用豐富的知識(shí)引領(lǐng)我成長,讓我揚(yáng)起“知識(shí)”的風(fēng)帆,在這“知識(shí)”的碼頭起航。在課堂上,她總是一絲不茍,作業(yè)里的一字之差都會(huì)被她的火眼金睛發(fā)現(xiàn)。如果你走神了,她犀利的眼神如利劍般直刺心扉,提醒我們迅速回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有時(shí)她也會(huì)很幽默,比如抽查計(jì)算題時(shí),如果達(dá)到“神速”,她就會(huì)給你打一個(gè)“Good!”和一個(gè)“耶”的造型;如果一般化,她就會(huì)給你打一個(gè)“Go!”(加油?。┖鸵粡埿δ?hellip;…每次拿到作業(yè)本,同學(xué)們都如獲珍寶,期盼那勝利的造型,那一張張笑臉深深地印在了我們的心中,激勵(lì)著我們快樂地學(xué)習(xí)。 在家里,母親是那么的含辛茹苦。下班一回到家,她就立即奔向廚房做飯炒菜,暈素搭配,色香味俱全,給我?guī)碡S富的營養(yǎng)美餐。當(dāng)我作業(yè)遇到“攔路虎”時(shí),她就會(huì)回到老師的狀態(tài)給我講解。即使是一個(gè)普通的自然數(shù)0,她都能編出美妙的故事,讓我聽了茅塞頓開。 有一件事令我至今難忘。那是一個(gè)雨天,我發(fā)起了40度高燒,在家休息。母親知道后,火速趕到家,沒有鎖車,沒有關(guān)門,沒有換鞋……趕快跑到床前,用冰涼的手摸了摸我的額頭,跺了跺腳,急切地說:“發(fā)這么高的熱,能喂藥就不打針……”接著冒著大雨跑向藥店,一連買了9盒藥?;氐郊液螅质墙o我喂藥,又是趕忙倒水,用濕毛巾擦拭身子物理降溫……看著她濕漉漉的身影,我的熱淚奪眶而出。每隔一會(huì)兒,她就會(huì)用體溫表幫我量體溫,雖然手是那么的冰冷,但一股股暖流溫暖著我的心田。 母親的恩情比天還高,比地還厚,我愛我的“兩面派”老師,她永遠(yuǎn)是我心中的好老師!