轉(zhuǎn)眼間,十年過去了。我畢業(yè)了,當(dāng)了一名金山小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)老師,每天早上開心地迎接著我的孩子們,走過了十年的風(fēng)、雪、雨、露。
期中的考試卷發(fā)下來了,我嚴(yán)肅地講評了孩子們的三大嚴(yán)重錯題。第一:算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的步驟,第三部算成了乘法。第二:轉(zhuǎn)換計(jì)算進(jìn)率分不清,把長度看成面積。第三:解決問題在草稿紙上計(jì)算好了,忘記把得數(shù)搬上去,十分遺憾。最后,我提高了聲音,“這次考試多數(shù)同學(xué)都是因?yàn)榇中亩粶p分,可惜了。”這次的嚴(yán)格要求孩子,我回家好好地反省了一下,決定以后多讓孩子們放松心情,愛上數(shù)學(xué)。
這就是十年后的我,一個喜歡孩子,熱愛讓孩子多活動、在趣味中愛上學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)老師。