春

篇一：憶春天

就是這樣莫名其妙、不講理的，她蹦蹦跳跳地，在別人都還沉浸在凝重的冬日氣氛時(shí)，闖入人們的視野，卻又是那么可愛(ài)頑皮。

大約在三月，春天搬進(jìn)了這座小城，那時(shí)的她帶著一頂過(guò)大的禮帽，身著一身樸素的長(zhǎng)裙，似乎不愿讓人看清她的容顏。那次，我仔細(xì)打量她，她在寒風(fēng)里看起來(lái)格外單薄，但身上卻生出無(wú)限生機(jī)。似乎被她敏銳地發(fā)現(xiàn)，竟抬頭對(duì)我莞爾，望著那天真無(wú)邪的笑容，我有些癡了。

一個(gè)午夜時(shí)分，天氣似乎暖和了些，不經(jīng)意間透過(guò)窗子看到她獨(dú)自走在孤寂的街上，黯淡星光下。我心里一驚，仔細(xì)端詳起來(lái)：

只見(jiàn)她默默地抬頭望向星空，隨之而來(lái)的是雷公為她姍姍來(lái)遲而著急地一聲大吼。那般震耳欲聾，那般驚天動(dòng)地，生怕世界上還有哪個(gè)人不知道春的到 來(lái)，隨之而來(lái)的喚醒了與它如影如形的閃電。他們?nèi)我獾厮僚爸?，一瞬間擦亮了整個(gè)天空，如同白晝。下一個(gè)瞬間，漫天的云便嬌柔地抽涕起來(lái)，宛如個(gè)個(gè)多愁善感 的姑娘，那樣可憐樣子任誰(shuí)看了都心疼得發(fā)慌。

清晨，不知何時(shí)睡去的我早早便醒了，雨過(guò)天晴，空氣中彌漫著一股清新新鮮的、生機(jī)勃勃的味道。透窗望去，春天已不見(jiàn)蹤影。我眺望著目所能及的遠(yuǎn) 方，只見(jiàn)她摘下了頭頂?shù)亩Y帽，身著一條潔白的裙子，正坐在河邊揮舞著手中小巧的魔法棒，小河似乎很歡迎她的到來(lái)，高興地咧開(kāi)了嘴巴，滿足地哈哈大笑起來(lái)。 緊接著，只見(jiàn)一個(gè)敏捷輕巧的身影從空中掠過(guò)，啊，燕子！它似乎并不害怕春天，自己奔波于尋找各種小石子，不時(shí)在春天的身邊盤(pán)旋，鶯啼鳥(niǎo)囀。

我連忙奔下樓向小河邊奔去，天空一碧如洗，又高又遠(yuǎn)，我似乎要跟著它融化在蔚藍(lán)里。陽(yáng)光普照大地，滋潤(rùn)著我的心。不知何時(shí)路邊的野花已經(jīng)開(kāi)始競(jìng)相開(kāi)放，他們就是一個(gè)個(gè)精致的小酒杯，斟滿了淡淡的陽(yáng)光，雖只是野花，但也使我有些受寵若驚了。

離春天近了，但又有些不忍心打擾她施魔法了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望望她，幾簇生機(jī)勃勃地花吸引了我的眼球。原來(lái)春早就開(kāi)始行動(dòng)了，只不過(guò)沒(méi)有人認(rèn)出她那身灰 長(zhǎng)裙：婀娜多姿的，洋溢著燦爛光輝的櫻花；繁茂艷麗、樸實(shí)自然的映山紅；含苞待放、奮發(fā)向上的梅花……最美的是被朝霞吻過(guò)的山茶花，在我的注視下宛如一位 溫文爾雅的女孩子低垂著頭，臉漲成嬌嫩動(dòng)人的模樣，在樹(shù)叢中率性自然，毫不做作地綻放。

不知何時(shí)我竟來(lái)到了花叢間與春天手拉著手，盡情的嬉戲在這天地之間，春天的裙子越發(fā)色彩斑斕，綻放無(wú)數(shù)朵鮮花的美麗，映滿河與天的純潔，蘊(yùn)含動(dòng) 物的生機(jī)……就這樣，在這無(wú)盡的旋轉(zhuǎn)與絢爛中，那個(gè)率性自然的小姑娘漸漸消失了，只留下那件美麗的花裙子掉落在我懷里。我緊緊抓著裙子，眼圈不由地紅了， 一個(gè)多月來(lái)的陪伴似乎有些不真實(shí)。但我我知道，春天是去更遠(yuǎn)的地方播撒快樂(lè)的種子，給這個(gè)世界送去快樂(lè)和幸福。

篇二：我是春天的小雨點(diǎn) 

大家好！我是一滴小雨點(diǎn)，生活在春天的天空中。

我在白云間自由自在地溜噠著，突然，我聽(tīng)到“轟隆隆”一聲巨響，我嚇得跳了起來(lái)，一腳踏空，“哎喲”我掉了下來(lái)，“救命呀，救命呀！”我非常害 怕，嚇得緊閉雙眼，淚水撲簌撲簌往下流，以為自己要死了。我忽然感覺(jué)有人拍我的肩膀，睜開(kāi)眼一看，是兄弟雨小點(diǎn)兒，他快活地說(shuō)：“兄弟，哭什么呀？”我們 要死了，“我抽抽嗒嗒地說(shuō)，”我們掉了下來(lái)，要摔死了。“”哎，什么話，我們是要為大地做貢獻(xiàn)呀，一切生靈等著我們。你瞧，大家都下來(lái)了。睜開(kāi)眼看看春天 的風(fēng)光吧，我們不會(huì)死的。“我往下瞅了瞅，嗬，好大的世界：一切生機(jī)勃勃，小草鉆了出來(lái)，披上了綠衣裳；花兒微笑著，穿上五顏六色的服裝；瞧那樹(shù)，枝頭有 小鳥(niǎo)喳喳叫，葉子綠油油，下面還有小螞蟻呢。春風(fēng)姐姐帶上綠色的畫(huà)筆，飛到哪里，就在哪里上色，我撞到懷里，春風(fēng)姐姐抱著我輕聲地問(wèn)：”你要干什么去呀， 小雨點(diǎn)？“”我去為大地做貢獻(xiàn)。“春風(fēng)姐姐開(kāi)心地說(shuō)：”好樣的，快去吧。“這時(shí)，只聽(tīng)又一聲”轟隆隆“的巨響，更多的小雨點(diǎn)掉了下來(lái)，我離開(kāi)了春風(fēng)姐姐的 懷抱，跟著小伙伴繼續(xù)飄啊，飛啊。我離地面更近了，我發(fā)現(xiàn)所有的小生命都睜著大眼睛，仰著頭，渴望喝水，我還發(fā)現(xiàn)大家爭(zhēng)先恐后地跳到大地上，有的落到了花 蕊里，有的跳進(jìn)了樹(shù)枝上，還有的飛到了草叢里。小生命快樂(lè)地喝著水，吮吸著春天的甘泉。我跳到土上，從蓬松的土壤里陷了進(jìn)去，”咯咯咯“，好癢呀，我大笑 著扭動(dòng)著身體。這時(shí)，一條光滑滑，沒(méi)頭沒(méi)尾，細(xì)細(xì)短短的身體不知什么東西，扭著身體爬過(guò)來(lái)了，我退了幾步，害怕地問(wèn)：”你……你是什么？不要過(guò)來(lái)，不要過(guò) 來(lái)！“那一條東西抬起身體的一端，慢吞吞地回答：”我是蚯蚓，干松土，幫助植物補(bǔ)充養(yǎng)分這一行的，不要害怕。“哦，原來(lái)是蚯蚓大伯呀，身體一端抬起來(lái)的那 部分應(yīng)該是頭。”再見(jiàn)，我先去干活了。“大伯嗡聲嗡氣頭也不回就走了。我繼續(xù)下陷，突然踢到了一個(gè)濕漉漉的東西，我趕緊把腳縮了回來(lái)，往下一看，是雨小點(diǎn) 兒兄弟，”啊，兄弟，又相遇了，你也來(lái)土里？“雨小點(diǎn)兒總是那么快活，”是啊。我們一起去小草那兒吧！“說(shuō)著說(shuō)著就來(lái)到了草小弟跟前，”謝謝你們，讓我們 喝夠了水。“小弟熱情地握手。”不用謝。“我拉著兄弟的手離開(kāi)了。

走著走著，我感覺(jué)我們的身體越來(lái)越小，我滿含淚水，傷感地對(duì)雨小點(diǎn)兒兄弟說(shuō)：”兄弟，是不是我們要死了？“”不會(huì)的，只不過(guò)被吸收了一點(diǎn)兒。 “他還是快活地喊著。我們爬到了一灘水旁，這時(shí)陽(yáng)光照射在我們身上，我們一點(diǎn)一點(diǎn)往上升，我們被蒸發(fā)了，我往下看，大地比剛才還綠了，小草，花蕊，樹(shù)葉上 都綴滿了珍珠，我聞到了泥土的芬芳，小鳥(niǎo)興奮地飛上飛下，陽(yáng)光無(wú)比溫暖，他們都向我們點(diǎn)頭致謝。啊，我們?yōu)榇蟮刈隽素暙I(xiàn)，我為我們而驕傲！

我是春天的小雨點(diǎn)，我給春天添了光彩，大地需要我們，大地回報(bào)我們的是一派生機(jī)。一天的遨游，我學(xué)會(huì)了不少：蚯蚓是什么，”轟隆隆“是代表什么意思……，我覺(jué)得，幫助別人是快樂(lè)的。

篇三：春天，我們想攜手撲進(jìn)你的懷抱

我大膽地?cái)嘌裕哼@個(gè)世界上應(yīng)該沒(méi)有人不喜歡春天。

動(dòng)物經(jīng)過(guò)了一冬的蟄伏，終于可以伸伸懶腰，爬出洞穴，給能量匱乏的機(jī)體增添些食物；樹(shù)木經(jīng)過(guò)了一冬的休眠，終于可以伴著和煦的春風(fēng)，肆意地吐露 新芽，顯示自己勃勃的生命力；小花兒們也你推著我、我擠著你，爭(zhēng)先恐后地次第開(kāi)放著，生怕趕不上這大好的春天……”滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)“，我 看到了那嬌羞的一抹，那俏麗的一朵；”春江水暖鴨先知“，我看到了那淘氣的一只，那走路一搖一擺的小影子；”春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)“，我聽(tīng)到了那嘰嘰喳 喳的議論，那熱熱鬧鬧的鳴叫；”天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)“，我感受到了春雨的溫柔和細(xì)膩，也天真地伸出手想接住這些如絲如線的小雨滴……春天太美 了，美得讓人覺(jué)得用任何多彩的詞語(yǔ)形容她都無(wú)法完全展現(xiàn)她的美；春天太漂亮了，漂亮得讓人覺(jué)得她是一個(gè)小姑娘，不，小姑娘也沒(méi)有她那么婀娜多姿。難怪詩(shī)人 們不吝贊美春天，她的美她的好，讓人心生愛(ài)憐，再多的贊美也不算多。

上述種種只是我，從成人的眼光感受到的春天，我們的孩子他們的小眼睛是否看到了這些呢？品德課上，我們學(xué)到《春天在哪里》，當(dāng)我問(wèn)起孩子們腦海 中的春天時(shí)，他們也只是從課本中找到了答案，鮮有人能給出個(gè)性化的回答。為了豐富孩子們的感官，我搜集了大量的照片，這里面有競(jìng)相開(kāi)放的鮮花，有尾巴似剪 刀的小燕子，有抽條吐穗的柳樹(shù)，有一顆種子從萌芽到長(zhǎng)葉子到最后開(kāi)花的視頻，有草地上放風(fēng)箏的孩子，有野炊的人群……孩子們被大自然的美景深深吸引著，他 們不時(shí)地發(fā)出驚嘆聲，眼睛里流露出羨慕和向往的神情。這些不都是再平常不過(guò)的畫(huà)面嗎，孩子們是平時(shí)看不到，還是沒(méi)機(jī)會(huì)去看去感受呢？

也難怪孩子們每周五天在校上課，校園里花草樹(shù)木有限，不能完全滿足他們對(duì)大自然的認(rèn)知，周末了，有的孩子可能要上補(bǔ)習(xí)班，有的家長(zhǎng)可能沒(méi)時(shí)間帶 著他們外出踏青，現(xiàn)在的孩子也挺可憐的，精神層面匱乏，哪像我小的時(shí)候天天像脫韁的小馬，自由奔跑在歡樂(lè)的世界里，很多知識(shí)都是自己在大自然中學(xué)會(huì)的。在 現(xiàn)行的體制下，出于對(duì)安全的考慮，或者其他原因，很多低年級(jí)的孩子不能像我們以前那樣自由活動(dòng)，沒(méi)有機(jī)會(huì)和老師一起外出春游，親近自然。他們只能從照片上 感受”二月春風(fēng)似剪刀“，他們只能在電視上看到大片的油菜花田，他們只能在課文中感受作者筆下的春天。

我無(wú)力改變這些，但是我希望春天永遠(yuǎn)在我們身邊，不僅僅因?yàn)樗拿篮?，更因?yàn)榇禾焓遣シN的季節(jié)，我想在心里種下一顆種子把最美的希冀寄托于春天 的遐想，我希望在不遠(yuǎn)的將來(lái)”暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸“的畫(huà)面里有我和我的學(xué)生們。