每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含了多少意義?每一個(gè)名字又囊括了多少情義?——題記
幼兒園、事媽
其實(shí)也不是叫“事媽”,而是“事婆”。只是不到“事媽”好聽(tīng)一些罷了,這名字我可起不出來(lái),是老爸起的。其實(shí)追根溯源,也是因?yàn)槲椰嵥?,?jù)說(shuō)他們倆都不敢去領(lǐng)工資,一領(lǐng)工資我就發(fā)燒,其實(shí)我聽(tīng)了都覺(jué)的在忽悠我??墒鞘聦?shí)如此,沒(méi)辦法!也就是因?yàn)檫@是,我媽媽事兒特別多。春天,別人棉衣都脫了,我還得裹得里三層外三層。夏天,穿裙子就別想了,白日做夢(mèng)可不太好,秋冬就更不要提了,比粽子包的還嚴(yán)實(shí)。
出個(gè)門(mén)吧,絕對(duì)少不了幾盆“冷水”,“別看,你不能吃。”“別想了,穿裙子會(huì)凍感冒的。”“把帽子戴上,風(fēng)大。”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我爸爸總會(huì)在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍,因?yàn)閶寢尩拇_事兒多。
奈何,奈何,此人吾母也。
小學(xué)·紅蘋(píng)果
自打小學(xué)以來(lái),我身體好了不少,媽媽管的也松了不少,不過(guò)上下學(xué),她還會(huì)親力親為。
夏季總是那樣酷暑難耐,通紅的太陽(yáng)不厭其煩的釋放他的能量,而媽媽便和我在熾熱的陽(yáng)光下前行,那一道道光線透過(guò)稀疏的樹(shù)葉飄灑,卻依舊溫度不減,落入媽媽的面龐,滲入肌理,每每至校門(mén)口媽媽的臉頰便是由內(nèi)到外的紅,然媽媽總捂著臉問(wèn)我:“我的臉是不是很紅?”“恩恩,像個(gè)紅蘋(píng)果。”這名字也便這么來(lái)了。
而今,一首《小蘋(píng)果》,倒勾起了這落滿(mǎn)塵埃的回憶。媽媽?zhuān)憔褪俏业募t蘋(píng)果。
現(xiàn)在,媽媽儼然一個(gè)老頑童將孩子脾氣展現(xiàn)的淋漓盡致。
“事婆”“紅蘋(píng)果”“老頑童”,字里行間的情意,無(wú)以言表。
往事散入珠,談笑間,情暖人間。——后記