悶熱的午后，一節(jié)普通的語文課開始了，面對神情嚴(yán)肅的胡老師，同學(xué)們發(fā)呆的發(fā)呆，認(rèn)真的認(rèn)真，流口水的流口水，千姿百態(tài)。
胡老師似乎想殺雞儆猴，于是很隨意地拿出《同步》，對身旁正流口水的“大黃蜂”同學(xué)說到：“小汪，我們《同步》講到哪一題了？”黃蜂同學(xué)呆若木雞的神情終于有了一絲生機(jī)，如大夢初醒，緩緩起身，習(xí)慣性地扭扭他那碩大的屁股，搔搔腦袋道：“第二題。”說完還得意洋洋地瞧了瞧胡老師，似乎在說：“哈哈，找錯(cuò)人了吧！被我蒙對了。” 胡老師瞪了汪楓一眼，淡淡地一聲：“錯(cuò)了。”“啊？”汪楓裝做大吃一驚的樣子，又毫不猶豫地把頭一甩，屁股一扭，不假思索道：“烽火！” 同學(xué)們再也忍不住了，紛紛哈哈大笑起來。汪大俠啊汪大俠，您的技術(shù)也太高超了，怎么猜都猜不準(zhǔn)，我甘拜下風(fēng)。 胡老師掃視了一圈，又瞥了黃蜂同學(xué)一眼，道：“再猜呀！” 黃蜂同學(xué)終于開始猶豫了，他生怕再出錯(cuò)，于是一下子報(bào)出了兩個(gè)答案：“跑步，漂流瓶。”說完，不安地盯著胡老師，等待點(diǎn)評，速度之快，就跟吃了牛皮糖一樣，口齒不清。同學(xué)們有的為之嘆息，有的幸災(zāi)樂禍，更多人則是一如既往地捧腹大笑。 “哦，”突然，黃蜂同學(xué)像是得到了仙人指點(diǎn)一般，還沒等胡老師開口，他就點(diǎn)住了《同步》的一個(gè)角落，高喊著：“飛鴿傳書，飛鴿傳書！”他腮幫子通紅，表情如同過節(jié)似的。 全班石化。好端端的一節(jié)語文課，硬是讓黃蜂同學(xué)演繹成了一節(jié)猜謎課，大家靜候最后的審判。