遺落在鋼筆里的憂傷

走進校園，黃葉飄飄，宛如一群蝶從天而降。秋葉撒撒，又如一群蝶翩翩起舞。

然而教室里給我的感覺卻是大相徑庭。走進教室，我只得用一個淡淡的目光投向它。雖然這是周四，是童話中記載的屬于我的日子，但是它卻沒有變成現(xiàn)實。因為“童話里都是騙人的”。

無奈中，我將這支鋼筆輕輕的拿起，又輕輕的放下。這支鋼筆從空中劃過一條弧線，是一座橋的形狀，是彩虹漸漸消失的形狀。于是一座橋就這樣崩潰了，就這樣無聲無息地碎了。

就是這支鋼筆，讓我思索到了一條弧線，一道彩虹，一座崩潰的橋。就是這支鋼筆，讓我思索到了，在目標將要完成時，迎面走來的往往是徹徹底底地失敗。所以，我明白了，目標將要完成時，并不等于已經(jīng)完成了目標，真正的友誼并不是那樣好建立的。

鋼筆=動力Uy什么樣的原因，我并不清楚。那是一種怎樣的動力，我也不會了解。一種涌上心頭的淡、冷、寒、稚，讓我對鋼筆的主人產(chǎn)生一種莫名的好感，那是一種精神的動力，也是一種心理上的壓力。他曾承諾過，我要好好學習，用我的全部精力去學習。所以我也會努力的向著那個目標前進，那是一個遙遠的目標——一中選優(yōu)。。

其實這不是一個空想，只是有些模糊。由于目標的“遙遠”，自己有些放松。耗盡了精神的動力，因為鋼筆漸漸地淡了。雖然目標我沒有忘記，但是這種動力真的快被我耗盡了，枯竭了。

在鋼筆最饑渴的時候，墨被打翻了，一種空、蕩、沉、涼的感覺在我手上。我發(fā)現(xiàn)鋼筆已經(jīng)舊了，但是它才用過幾天??？難道引領(lǐng)我向目標前進的動力真的離開了嗎？疑惑中，我終于找到了答案。

由于目標的遙遠，我放松了自己。所以我的知識少了，所以善辯的它不再與我爭論，所以它總到別人的墨瓶里充饑。漸漸的，我的墨瓶裂了，我的動力消失了。

我沒有忘記我對鋼筆的承諾，沒有忘記我的目標，因為這支鋼筆時刻警示著我。我并沒有成功，而我又不想沉寂在失敗中，我更需要的是那份成功的喜悅。所以，漸漸地，我學會了給自己制定小的目標，而當小的目標成功時，這支鋼筆又提醒著我曾經(jīng)的失敗，于是我又找回了前進的動力，不滿足于目標的達成，不會忘記自己的理想。所以我又找回了從前那個珍貴的墨水瓶，那支鋼筆又能重新浸泡在里面了。

不知為何，在我達成一個目標時，這支鋼筆總是警告我是處在“0”的位置，當我面對失敗時，這支鋼筆告訴我，我并沒有輸，我總是在努力的過程中行走，奔跑，跳躍，騰飛。我沒有起點，但我也沒有終點，而我也同樣擁有永遠向目標前進的取之不竭的動力。

于是我有了一種在鋼筆上刻上“生命？動力？唯一？目標”的沖動，這樣它會更好的警示我。當我的一個目標完成時，也是我另一個目標的起始點。我只能在向向目標沖刺的路上周而復(fù)始，而不是無所事事。