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我們二班永遠的“武哥”

在六年的小學生涯中,我最喜歡的是我的班主任語文老師,而讓我印象最深刻的卻是我的數(shù)學老師——不善言談,但卻能讓數(shù)學課生動有趣的,讓人尊敬和愛戴的劉老師。
  劉老師大概四十多歲吧,我們誰都不知道他的實際年齡,普通的發(fā)型與相貌使得他并不那么引人注目,而他教過的學生卻沒有哪一個不說他是最令人記憶深刻的好老師。
  劉老師是教數(shù)學的,他這個人也像數(shù)學這門學科一般:平時都是一臉的嚴肅,看起來十分的古板,但在我們的朝夕相處中,漸漸地才發(fā)現(xiàn)他是一個風趣幽默的人。
  劉老師并不善言辭,屬于那種深沉穩(wěn)重的人。在畢業(yè)晚上會,我們都懷著不舍,有著滿肚子的感慨,但他卻只說了幾句簡單的話,這是對我們最后一次說教了,他依舊保持著他的那份威嚴。我們都明白,他是希望當我們想起他時,永遠是他最美好的形象。
  劉老師常常做出一些出乎我們意料的舉動:上了六年級以后,我們的微機、體育和美術(shù)都由劉老師兼帶,也稱得上“艱苦”了。在一節(jié)體育課上,我們班上有幾個同學跑到校門外買冰淇凌,被劉老師發(fā)現(xiàn)了,劉老師等他們回來后就讓他們站在講臺上,我們都以為他們要被罰站,可劉老師卻要求他們?nèi)昼娭畠?nèi)把冰淇凌全部吃完,結(jié)果,幾個同學吃得“淚流滿面”,他們的吃相引來全班同學的哄堂大笑。劉老師給我們做了一個暫停的手勢,伴著一個深不可測的微笑,對那幾個“痛哭流涕”的“罪魁禍首”們說:“季節(jié)不對吃冷飲,吃的鼻涕都從眼睛里出來了,快回到座位上去擦一擦!”幾位同學也都破涕為笑,這場鬧劇就這樣在一片歡笑聲中結(jié)束了。
  不過,有時候劉老師也是很嚴厲的,就正如他的名字中有個“武”字一樣,當我們違反紀律時,他會用“武力”來解決:在我們的腦門上敲幾下或揪一下我們的耳朵;當我們的數(shù)學成績下降時,他也會使用“武力”,懲罰我們抄書、做卷子并意味深長地和我們講道理。
  由于他平時善用“武力”,而且他的名字里有個“武”字,所以我們私下里都親切地稱他為“武哥”。記得有一次,離上課還很早,幾個同學又在一起談?wù)?ldquo;武哥”的趣事,正在興頭上,突然一個同學站起來大喊:“武哥,武哥,你是我們的男神!”話音未落,劉老師已經(jīng)走進了教室,他笑呵呵的走上講臺,特溫柔地說:“好了,武哥開始上課了!”教室里頓時安靜下來,又開始了生動有趣的數(shù)學之旅。
  劉老師,感謝您六年來對我們的諄諄教誨,您是我們心中永遠的好老師,更是我們二班永遠的“武哥”!

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