普車都 > 初三作文 >

畢業(yè)季!

畢業(yè),永遠(yuǎn)都是那么的傷痛,就像敷在傷口上的那把鹽,火燎燎地?zé)?,為我們的悲歡離合,更為我們分別時(shí)滿含著淚水卻擠出了一個(gè)淡淡笑容的虛偽。

我們總是那么的故作堅(jiān)強(qiáng),總是不愿別人看到我們的眼淚,總是在畢業(yè)的前夕向別人擔(dān)保:“畢業(yè)時(shí),我不會(huì)哭!”然而在畢業(yè)聚會(huì)的時(shí)候卻哭得昏天黑地。畢業(yè),一個(gè)讓人難舍難分的時(shí)刻。

如果我們?cè)缇腕w會(huì)過(guò)這種悲歡離合的感覺,我們還會(huì)抱怨那件校服太單調(diào),那條紅領(lǐng)巾帶的太麻煩,那間教室太悶熱嗎?等下一個(gè)夏天,教室里坐滿了人,可惜不再是我們的時(shí)候,我們還會(huì)想起那些老師捉弄人的男生,那些老師八卦矯情的女生,那些不厭其煩說(shuō)道著的老師嗎?那些畢業(yè)時(shí)的眼淚,是流淌在了我們的臉上,還是流淌在了我們的心里?

那日從老師紅腫著的眼睛,我們知道,明天,我們就畢業(yè)了。平日里吵鬧的教室里變得格外安靜,每個(gè)人的眼里都蓄滿了淚水,總是遮掩著輕輕拭去,然后看著那個(gè)平日里自己最在意的同學(xué),向他(她)投去的,不是深情地凝望,而是分別的不舍。那段日子里,所有的同學(xué)幾乎都不管升學(xué)考試如何,都整日整日的泡在空間里,發(fā)表著自己的畢業(yè)感言。不論平時(shí)關(guān)系好的還是壞的,每一篇日志下都是一連串的回復(fù)。那夜我看到同學(xué)們給我的回復(fù),看到閨蜜們給我的回復(fù),看到老師們給我的回復(fù),我哭了,哭了很久。六年來(lái)的情怎能說(shuō)散就散,六年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨怎能說(shuō)忘就忘?那個(gè)畢業(yè)的前一天,同學(xué)們的淚水,深深地刻畫在了我的心里。

平日里,最調(diào)皮的男生在空間上發(fā)來(lái)一段“要畢業(yè)了,不舍。”的說(shuō)說(shuō)時(shí),我在他的下面給他回復(fù):“放心吧,沒有一個(gè)人舍得與你分開,也沒有一個(gè)人舍得讓你說(shuō)‘不舍’……”我不知道那句話到底蘊(yùn)含著什么樣的意思,只是覺得,說(shuō)出來(lái)了,就像畢業(yè)一般,盡管是滿滿的不舍,但終究不會(huì)再見。不是不會(huì),只是今生我與你們的一起度過(guò)的這段時(shí)光,可能已是我們此生惟一的相交點(diǎn)。如若以后還能再見,便是最好;未能再見,只能在默默中安慰自己,我們?cè)?jīng)有過(guò)那么一個(gè)相交點(diǎn),我們應(yīng)該慶幸的是,還好我們的生命不是平行線,認(rèn)識(shí)你,我感到很幸福。

那天早晨,我們齊刷刷的穿著校服,頸上戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,一排排地站在梯階上,臉上掛滿了笑容。旁邊站著的家長(zhǎng)說(shuō)笑道:“看這幫孩子,沒心沒肺似的,到了畢業(yè)了還能笑得那么燦爛。”誰(shuí)知道我們?cè)谀切o(wú)人的夜躲在被窩里張著嘴卻不敢哭出聲來(lái)的落寞;誰(shuí)知道我們看著現(xiàn)在身邊的同桌心中卻滿是內(nèi)疚的那種傷痛。拍完了畢業(yè)照,我們回到班上,不再是沉靜的令人窒息的節(jié)奏,而是一片啜泣聲。我們的傷痛沒有人知道,盡管那些大人們都稱自己是“過(guò)來(lái)人”,但小學(xué)畢業(yè)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)十年了,因此,那種悲傷已在他們心中化解。既然沒有人來(lái)體會(huì)我們的悲傷,又為何要來(lái)插手我們的情誼?

畢業(yè),一個(gè)讓人感到悲痛的時(shí)刻,讓人雖然不覺卻會(huì)說(shuō):“放心,我們還會(huì)再見,友誼地久天長(zhǎng)。”

展開更多