回憶

金黃的樹(shù)葉打著卷兒，借著風(fēng)姑娘的一臂之力，終于掙脫了大樹(shù)的懷抱，盡情地在空中舞蹈。他們要在生命的最后一刻，舞出自己的絢爛，以完美的舞姿來(lái)謝幕人生的整個(gè)旅程。又是一個(gè)令人傷感的季節(jié)。

彩披著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，獨(dú)自一人坐在大樹(shù)下，任憑枯葉落在她的身上。她輕輕地閉著眼，黑暗的視覺(jué)中漸漸開(kāi)始明亮，從遠(yuǎn)處緩緩走來(lái)一個(gè)人。他叫生，是彩以前的英語(yǔ)老師。濃密的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，不很大，眼神卻似乎能穿透人的內(nèi)心給人以心靈的震撼。高聳挺拔的鼻梁搭配上一張小嘴，儼然就是一個(gè)帥哥，再加上他天生幽默搞笑的風(fēng)格和愿意與學(xué)生打成一片的性格，深得同學(xué)們的喜愛(ài)。

彩從第一眼看到他，也就是他來(lái)上第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，就覺(jué)得他身上散發(fā)著一股魅力，一種令人陶醉或是窒息的感覺(jué)。

起初生并沒(méi)有注意到彩，因?yàn)樗⒉皇悄欠N課上積極發(fā)言的人。幾節(jié)課下來(lái)后，生主動(dòng)叫彩來(lái)復(fù)述課文?？赡苁堑谝淮蚊鎸?duì)面地交流，彩的內(nèi)心有點(diǎn)緊張，但她也很好地完成了任務(wù)。第一次，生讓全班同學(xué)為彩的表現(xiàn)而鼓掌。那一刻，彩的內(nèi)心洶涌澎湃，那既是激動(dòng)又是感動(dòng)。課后，彩感到十分奇怪：為什么幾節(jié)課后生就知道了自己的名字。再好的記性也不會(huì)好到這個(gè)程度吧，再說(shuō)講臺(tái)上又沒(méi)有座位表。“可能是因?yàn)樯戳宋覀儼嗟某煽?jī)表，而我的期末成績(jī)又是全班第一的緣故吧。”彩想著。后來(lái)發(fā)生的事證明了彩的猜想是正確的。生開(kāi)始逐漸關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)好的人，而且英語(yǔ)作業(yè)有什么做錯(cuò)了的地方，生總是會(huì)單獨(dú)找學(xué)習(xí)成績(jī)好的人并仔細(xì)講解。彩理所當(dāng)然成了這個(gè)殊榮中的一位。正是因?yàn)檫@些原因，彩的英語(yǔ)成績(jī)也一直很好，她把生講的每一句話都記在心里。她喜歡這種被生重視的感覺(jué)，她希望自己成為生心中最優(yōu)秀的一名學(xué)生，讓他永遠(yuǎn)記住自己。

可是凡是都沒(méi)有想像中的那么好。一次期末考試，彩考到了年級(jí)段六七十名，因此從快班被退到了原來(lái)的班級(jí)。彩抱著自己的課本流著淚走進(jìn)了原來(lái)的班級(jí)（也就是由生教英語(yǔ)的這個(gè)班）。她覺(jué)得自己沒(méi)臉再見(jiàn)生，因此上英語(yǔ)課時(shí)，她都不敢抬頭直視生的眼睛。

那是期中考前的最后一節(jié)課，彩正認(rèn)真地背著英語(yǔ)單詞。生叫了彩一聲并告訴她這是進(jìn)入快班的最后一次機(jī)會(huì)，一定要全力以赴。話音剛落，下課鈴便響了。彩迫不及待地沖出了教室，強(qiáng)忍住的眼淚還是情不自禁地流了下來(lái)。不為別的，就為生不是自己的班主任，卻比班主任還要關(guān)照自己，希望自己能考進(jìn)好的學(xué)校，有光明的前程。那一刻，彩就下定決心：一定要考進(jìn)快班，考上好的學(xué)校，不能讓生失望！

如今，彩的這兩個(gè)愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。只是在這所好的學(xué)校里，高手如云，彩已不能像以往那樣春風(fēng)得意，成績(jī)也開(kāi)始下滑了。這次期末考，彩考得很糟糕。只要一想到生，她就會(huì)覺(jué)得很慚愧，辜負(fù)了生對(duì)自己的期望。

眼淚從眼眶順著臉頰流進(jìn)彩的嘴里，那是苦的。睜開(kāi)眼，展現(xiàn)在彩的面前是一個(gè)模糊的世界，但她相信，今后的學(xué)習(xí)生活都是清晰美好的，因?yàn)橛猩鷮?duì)她的鼓勵(lì)，因?yàn)槟蔷褪莿?dòng)力！