關(guān)于書的作文1100字 我的朋友―書

在我的房間里，有一個(gè)柜子是專門放書的，它們都是我的朋友。只不過，這些書都是因?yàn)橐患虑椴排c我交上朋友的!

那一年，別的小朋友都有了課外書，這令我羨慕不已，但是媽媽卻不同意給我買課外書。于是，我就向別的同學(xué)借書來看。借的次數(shù)多了，別的同學(xué)就會(huì)問我：“你這么喜歡看書，怎么不自己去買一本呢?”礙于面子，我只好硬著頭皮說：“好!我今天就去買。”放學(xué)后，我以百米沖刺的速度回到家中，央求媽媽給我買課外書，沒想到媽媽說：“不行!”聽到這句話，我又氣憤又疑惑：“憑什么不行?老師都說過多看課外書有利于閱讀!也能增長我的知識(shí)，提高我的寫作水平。”媽媽似乎看穿了我的心思，說：“你看課外書，是真的像老師說的那樣，積累好詞好句;還是只關(guān)心緊張動(dòng)人的情節(jié)，以及接下來發(fā)生的事情?”媽媽這番話說得我啞口無言。媽媽說的沒錯(cuò)，當(dāng)時(shí)的我，的確是為了里面那些緊張動(dòng)人的情節(jié)才看書;而不是為了積累好詞好句提高寫作水平。

我紅著臉對(duì)媽媽說：“那如果我的作文能得優(yōu)加呢?”“那就證明你看書是積累好詞好句，我就給你買課外書。”媽媽說。聽到媽媽這樣說，我瞬間就斗志昂揚(yáng)了。心想：哼!等著吧!我作文一定能得優(yōu)加的，到時(shí)候你一定會(huì)給我買許多課外書!從那以后，我找同學(xué)借作文書，還專門準(zhǔn)備了一個(gè)本子來記下里面的好詞好句。慢慢的，我積累的好詞好句已經(jīng)寫滿了一個(gè)本子，只是那個(gè)本子很薄，也就一厘米那么厚。當(dāng)老師布置作文時(shí)，我的作文還是沒有得優(yōu)加。有一天，我和媽媽去逛超市，在超市里，我無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“圖書館”。雖然不怎么大，可是里面的書還真是不少，最關(guān)鍵的是，很大一部分都是作文書。我高興極了，便對(duì)媽媽說：“媽媽，那里有個(gè)‘圖書館’，我想去看一會(huì)兒書，可以嗎?”媽媽同意了。

我像一只歡快的小鳥，朝“圖書館”飛奔而去?？磿臅r(shí)候，我拿出我隨身攜帶的“好詞好句”記錄本，我將每一本作文書上的好詞好句都記錄下來。等到媽媽逛完超市，回到我所在的圖書館的時(shí)候，我已經(jīng)記錄了許多好詞好句。媽媽高興地對(duì)我說:“我們的陶佳穎同學(xué)開始記錄好詞好句啦!很不錯(cuò)喲!”我聽了，不好意思地笑了笑，說：“那當(dāng)然，我說過，我的作文不用你指導(dǎo)，也要得優(yōu)加的，如果不多積累一些好詞好句，怎么得優(yōu)加呢?”媽媽笑著說：“真厲害，不過陶大作家，我們得先回家啦。”我依依不舍地放下書，拉著媽媽的手往超市外走。

慢慢的，我的寫作水平真的提高了，作文經(jīng)常能得到優(yōu)加。最讓我高興的是，通過記錄好詞好句，我體會(huì)到了讀書的樂趣。不僅作文能得優(yōu)加，還能提高閱讀理解能力，以后遇到閱讀題就不用害怕了。說起來，我真的得感謝媽媽和書。若不是她鼓勵(lì)我，讓我收集好詞好句，我也不可能仔細(xì)記錄書籍中的好詞好句;若不是作文書給我提供好詞好句，讓我把它用到作文上，恐怕我的作文還是需要媽媽來指導(dǎo)才能得優(yōu)加呢!

這就是我和書的故事，說起來，書還是幫了我很大的忙呢。這些躺在書架里的書，可都是我的“大功臣”呢!你喜歡閱讀嗎?如果你還沒跟書交朋友的話，就請(qǐng)跟它交朋友吧!