聲音有抑揚(yáng)頓挫,成長也有波瀾起伏,成長的過程中是沒有一帆風(fēng)順的,總會(huì)遇到幾個(gè)挫折低谷之時(shí)。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”人生不經(jīng)歷磨難,就無法成長。
小時(shí)候常驚羨書法家的筆墨,丹青潑墨,筆走龍蛇,一氣貫通。有一股說不明,道不清的道運(yùn)。后來我去上書法課,剛一進(jìn)門就聞到一股墨汁獨(dú)有的氣味,一開始練字是一路順風(fēng)的,當(dāng)我練到草書時(shí),噩夢就來了,我無論怎么練習(xí)都練不好,每次寫出來的都如同一盤墨汁傾倒在紙上,沒幾處清晰的,因此我被老師罵了不下十次,我也開始對自己失去了信心,但回想起小時(shí)候那一份驚羨,便打起信心,重新再來,在一次偶然的情況下我拿到了名家寫字視頻,我便不停的將他的動(dòng)作與自己比較,后來草書寫成功了,因?yàn)椴蒹w我在考書法七級(jí)時(shí),幸運(yùn)通過了。因?yàn)椴蒹w的難寫使我的心情跌到了低谷,但后來我成功攻克了這一難關(guān),使我在書法方面有了一個(gè)大的跨越。
初中了,學(xué)習(xí)壓力大了,要去記與背的東西越來越多了,一門歷史的資料就有二三十頁的樣子,理科方面,數(shù)理化這三門的計(jì)算公式,什么元素符號(hào)使我腦中如新開的宇宙一般混亂無比,計(jì)算公式早在腦中交錯(cuò)混合了,記得在一個(gè)物理課上要求默寫物理的計(jì)算公式,我冥思苦想也沒有想出幾個(gè),最后的結(jié)果是默寫不過關(guān),老師要不過關(guān)的將錯(cuò)的抄100遍,我只有拿出本子,將錯(cuò)的地方邊抄邊記,使錯(cuò)的那幾個(gè)在我腦海中映像極為深刻,用這種方法將理科公式全部回爐重修了一遍,使我混亂的大腦中形成了幾個(gè)“星系”。也使我的理科成績有了明顯的進(jìn)步,使我成績成上了一個(gè)層次。
初中生活在成長過程中是艱難的,熬過了就會(huì)有本質(zhì)上的進(jìn)步。沒有經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么會(huì)有彩虹,經(jīng)歷的風(fēng)雨越可怕,那彩虹便會(huì)更加耀眼,風(fēng)雨,是成長路上的必經(jīng)之路。