日記三篇

2011年9月20日

開學(xué)都兩個(gè)星期了，我也漸漸地適應(yīng)了這里的生活，回顧一下前一個(gè)星期，我有什么收獲和感受呢？

剛賣入校門，總是會(huì)很興奮的，盼望已久的初中生活迎面向我走來，對(duì)我招手。校園里的一切都是新奇的，一天由六節(jié)課變成了九節(jié)課，的三門主科變成了好多的主科，科技科和心理科也使我興奮不已。但是，一直到現(xiàn)在，我的真實(shí)感受是：初中太累了。老師們的講課速度都很快，各個(gè)科目的作業(yè)也很多，再加上比別的班多學(xué)的日語，我覺得大腦總是不夠用，塞不下那么多的東西。

后來又想了想，我何必把自己搞得這么累呢？初中三年，為什么不嘗試著輕松地度過呢？雖然很累，但是把它當(dāng)做生活充實(shí)的體現(xiàn)，不就沒有什么壓力了嗎？現(xiàn)在才只是開始，我不能這么早就開始泄氣。我要堅(jiān)持下去，勝利總是在遠(yuǎn)方，而我只是站在起點(diǎn)，加油，像那片屬于自己的大海出發(fā)吧！

　　2011年9月21日

今天的兩節(jié)作文課，給了我與往常不同的感受。

平常上作文課時(shí)，我都乖乖地坐在座位上聽著別人的發(fā)言，而今天，老師不僅表揚(yáng)了我，而且還讓我朗讀了自己的作文，感覺有點(diǎn)意外。

本來我以為只是表揚(yáng)一下就沒有事情了，結(jié)果呢？第二節(jié)作文課老師叫起我來，讓我讀了自己的作文，我從站起來的一瞬間，原本極度緊張的心情卻一下子平靜了下來，也許是因?yàn)樾W(xué)時(shí)老師也經(jīng)常讓我讀作文吧，心里居然有了一種親切感。

然而，走到講臺(tái)還是不免有一點(diǎn)緊張。由于不太習(xí)慣大聲說話，雖然我覺得我放大了自己的聲音，但是感覺還是有許多人沒有聽清（不好意思啊，其實(shí)我也是比較害羞的）

回到座位上了以后，聽著同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)，我覺得自己仿佛是干成了一件大事似的。很有成就感，而且我也發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的作文寫得都很棒，多與他們交流也是可以提高我的寫作能力的，總之，今天心情一直都很好（是不是有點(diǎn)驕傲呢？嘻嘻），我也正確認(rèn)識(shí)到了自己的不足，這是今天我獲得的最寶貴的財(cái)富，在今后的時(shí)間里，要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)與不足。

　　2011年9月27日

又一個(gè)星期過去了。

這兩三個(gè)星期的初中生活，呃。應(yīng)該可以說是小心翼翼度過的吧。每天的課前預(yù)習(xí)和作業(yè)，我總是看了一遍又一遍才開始寫，生怕有什么差錯(cuò)。但是百密一疏，我也會(huì)忘記一些細(xì)小的事情。比如今天讓交政治項(xiàng)目書的事情就被我忘得一干二凈，結(jié)果要被罰抄書上的題（唉，李天添，你太粗心了，以后要光是這樣怎么辦呀，初中三年你得多寫多少作業(yè)……）

不過今天下午最后一節(jié)日語課，我還是很開心的，親愛的韓老師讓我們看了一集柯南（啊，老師我太感激您了，我一定會(huì)把日語當(dāng)成語文來學(xué)），心情很好很好啊，而且我也是有了自己的日語名字，雖然讀起來有點(diǎn)怪異，但是我越來越覺得日語融入了我的生活。

總結(jié)一下今天的心情，還是很好的。語文課上提出的一些問題我也可以想得更全面了，感覺這是一個(gè)很大的進(jìn)步，以后一定要多動(dòng)腦筋想答案。以免身邊的人總是覺得我是一個(gè)大腦不運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器人，嘻嘻。