普車(chē)都 > 三年級(jí)作文 >

懂熱不

我們學(xué)校今天遇到了有史以來(lái)最最熱的一天,我們抱怨為什么在夏天沒(méi)電?而不在冬天沒(méi)電?這一天太熱了,上課也太熱了,一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有,你可以在今天來(lái)我們學(xué)??纯矗悻F(xiàn)在是滿(mǎn)頭大汗。

“別蹭過(guò)來(lái)!懂熱不!”我大聲叫著。“是他們要擠呀,不管我的事呀!”我同桌無(wú)辜地說(shuō)。我聽(tīng)了,氣沖沖地叫:“前面的!擠啥擠?你們信不信我現(xiàn)在扔個(gè)東西過(guò)去砸死你們!懂今天沒(méi)電嗎?”嘿,我說(shuō)得真靈,真的全散了。叮鈴鈴,叮鈴鈴。上課了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了教室準(zhǔn)備上課。你會(huì)聽(tīng)見(jiàn):懂熱不?老師進(jìn)來(lái)了,一樣說(shuō)了三個(gè)字:懂熱不?我問(wèn):“啥情況?這三個(gè)字我坐在最后面都聽(tīng)得見(jiàn)。”“哪三字?”“懂熱不?”“你還不知呀,今天沒(méi)電,熱的要死呀!人人喊熱。你居然不喊熱,你為免有點(diǎn)牛了吧?”我說(shuō):“這三字,熱的人就說(shuō):懂熱不?不熱的人就不說(shuō)唄。反正我也不熱,心靜自然涼,懂不?”“懂了,上課吧。否則等會(huì)老師嘴里喊得就是咱倆的名字。”“好了,別把話(huà)說(shuō)得那么難聽(tīng)。”

展開(kāi)更多