我哭了，我第一次這樣難過(guò)，這樣傷心。這得從當(dāng)老師的失敗經(jīng)歷說(shuō)起。
英語(yǔ)王老師要外出參加健美操比賽，其他老師都沒(méi)有空替她代課，她就把這個(gè)光榮任務(wù)交給了我這個(gè)英語(yǔ)課代表和高天。王老師說(shuō)：“你們先帶大家讀課文，然后默單詞。”我們非常高興地接下了這個(gè)任務(wù)。可我轉(zhuǎn)念一想：別人要是不服我管怎么辦？但已經(jīng)接受這個(gè)任務(wù)了，還能再反悔嗎！我只好認(rèn)真準(zhǔn)備，下決心上好下午的英語(yǔ)課。
上課的時(shí)間終于到了，我振奮精神拿著英語(yǔ)書自信地走上講臺(tái)，先帶領(lǐng)大家讀課文。剛開始，課堂秩序還不錯(cuò)。于是，我繼續(xù)興致勃勃地帶領(lǐng)大家讀書。突然，我讀錯(cuò)了一個(gè)單詞，也就在這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)老師在我們班級(jí)門口檢查，分散了同學(xué)們的注意力，所以沒(méi)有造成多大影響，我心里的石頭才落了地，并且警戒自己不能再讀錯(cuò)了?？晌乙徊涣羯裼肿x錯(cuò)一個(gè)單詞，不過(guò)這一次同學(xué)們還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。下面默單詞時(shí)，我的表現(xiàn)就更糟糕了。首先大家都不服氣：為什么我和高天不默，只要報(bào)單詞呢？下面的場(chǎng)面讓我非常難堪。大家有的說(shuō)我報(bào)得太快，有的說(shuō)我報(bào)得太慢，葉浩全還站在椅子上大聲嚷嚷。我不知道該報(bào)快還是報(bào)慢。就一連讀錯(cuò)了5個(gè)單詞。終于熬到下課的時(shí)候了，我回到座位上，松了一口氣。
這時(shí)高瀟瀟帶頭第一個(gè)來(lái)到我面前，大聲說(shuō)道：“你這個(gè)人，有什么權(quán)力來(lái)為我們上課。我告訴你，我以后不和你做朋友了，下次你錯(cuò)一個(gè)單詞，要給我改100次！”邊說(shuō)邊用手指著我。秦宇吉也湊上來(lái)：“就是，你英語(yǔ)又不是全班最好的，干嘛給我們上課，一點(diǎn)也不公平。”我的眼淚吧嗒吧嗒地落了下來(lái)，淚水模糊了雙眼，我的心里充滿了委屈。經(jīng)過(guò)幾個(gè)同學(xué)的安慰，我才止住了那飽含傷心的淚水。作文
這件事后教育了我：當(dāng)一個(gè)老師既要有豐富的知識(shí)，也要有管理學(xué)生的能力。而這兩方面我都欠缺，這是我這次當(dāng)小老師失敗的原因。我要把同學(xué)們的批評(píng)化為前進(jìn)的動(dòng)力，除了學(xué)習(xí)好，還要培養(yǎng)相應(yīng)的管理能力，我要珍惜做大隊(duì)長(zhǎng)的極好機(jī)遇，鍛煉自己，提高自己。我將永遠(yuǎn)記住這句話：“威信是用實(shí)力打造出來(lái)的！”