“叮鈴鈴……”上課鈴響了,王老師抱著一疊試卷走進了教室。教室里頓時響起了同學們“天哪”“媽呀”的叫聲。“靜一靜!”王老師拍著講臺。“現(xiàn)在進行一場單元測試。”說著,王老師便開始發(fā)試卷了。
接到試卷,我草草看了一番,便開始答題。第一到第五題都是基礎題,我沒費多大勁兒,輕松搞定。第六題是按課文內(nèi)容填空,把書上的句子往空格中一填,便大功告成。
從第七題開始,題目就有難度了。第七題是選擇題,其中有一題可把我難住了:怒號的“號”是第二聲還是第三聲呢?思慮再三,我胡亂填了一個,便繼續(xù)做了下去。
教室里靜悄悄的,只有筆頭磨紙的“沙沙”聲。我憑著自己的記憶,移動著筆頭,不斷地往下做。
可做著做著,我又卡殼了,原來是閱讀填空。哎呀,這篇文章我似乎看過,還看了好幾遍呢,可怎么一到關鍵時刻就忘了呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。我只好上眼睛,蒙上耳朵,在腦海的記憶中快速搜索著。蘊藏?不對吧,蘊含?好像也不對耶。富……含?這個可能是?。。?!時間不多了,只剩下了三分鐘。哎,我最討厭閱讀理解了!什么“這句話表達了”什么“這句話為什么要這么寫”諸如此類,搞得我頭都大了。討厭的閱讀!我在心里嘀咕著。老媽還給我買了理解,每天一篇,做得我一看到閱讀就犯暈。哎!
終于下課了,老師把試卷收上,宣布下課。同學們有的興高采烈,有的悶悶不樂,還有的三五成群,湊在一塊兒討論答案,還不時發(fā)出“耶!”“慘了!錯了!”的聲音。(