昨天,是我們六年級上學期上課的最后一天,也是放寒假的前一天。班主任用了一節(jié)課和我們交談對抄作業(yè)的看法,原因是因為發(fā)現我們班有抄襲作業(yè)的現象。
據我個人看法,我覺得抄作業(yè)的人與借別人抄作業(yè)的人都有錯。抄作業(yè)的人固然不對,但借別人借別人抄作業(yè)就更不對了。因為如果你不借他抄,他就沒有辦法抄,也就不會存在抄作業(yè)的現象。所以,我認為借別人抄作業(yè)的同學要好好反思一下。
還有,那些抄別人作業(yè)的同學可能認為抄作業(yè)可以節(jié)省時間,但是我想說,其實抄作業(yè)才是浪費時間。因為,之所以會有作業(yè),是因為要查漏補缺,對自己所學的內容進行鞏固,而如果抄作業(yè)的話就完全忘記了寫作業(yè)的目的了,也就完全沒有意義了。這樣的話,還不如不寫,因為根本就是在浪費時間。所以,我想對那些抄作業(yè)的同學說:“如果你是趕時間才抄作業(yè),那你還不如干脆不要寫。”
最后,我還想說,其實當我們真正投入作業(yè)當中,你還會發(fā)現思考給你帶來的樂趣。因為當我們遇到難題是,不斷地思考,最后解開了這個難題,你會感到無比興奮,畢竟這是你自己解出來的。所以,請大家認真踏實的寫好每一項作業(yè),享受思考帶來的樂趣。