記住這一天_初中記敘文1000字

夕陽的余暉灑在大地上，把周圍的萬物都照得金黃金黃的，幾只白鴿在天空中掠過，一切都顯得那么安靜。此時的我正低著頭，邊走邊細想著這一天的事。

這天上午，語文老師發(fā)給我們一張圖畫紙，幽幽地說：“你們把這樣紙折兩半，一邊寫你自己的名字，一邊寫***媽的名字，兩只手同時寫這兩個名字，下午的語文課之前交上來！”

同學們頓時大二和尚摸不著頭腦，老師葫蘆里賣的什么藥，她這樣做的目的是什么呢？不過，同學們也覺得這件事很新奇，紛紛左手拿起鉛筆，右手拿起鋼筆，饒有興趣地寫了起來。我不屑地笑笑，這有什么難的！我立刻拿起筆，慢慢地寫著自己的名字。我以為真的會和我想的一樣那么簡單，可當我寫完第一個字時，我知道我錯了。先不說用左手寫字困難啦。就連抓筆我也重復了好幾次。哎，老師想干嘛呢？我不解地想。

從上午到下午重復練習了今天老師布置的任務，可是都沒有達到我想的那個效果。為什么會這樣呢？下午的第八節(jié)課是語文課，謎底是時候該揭開了吧。

老師清了清嗓子笑著，說：“看了你們的作品，我只能說和我猜想的一樣。字不像字，都不知道這是什么東西。來，看一下你們的“杰作”吧！”

他打開投影儀，屏幕上出現(xiàn)了一幅幅奇怪的字體。對，就是奇怪的！

黃晶晶的字在班里最公認好看的，可是屏幕上的，歪歪扭扭，還把晶的三個日分開了，這根本就不是晶字！再看看下一個同學的吧！王小明名字也算是簡單的了，看看，那個小字的兩點去哪里了？還有那個明，居然把日寫到月的右上方。哈哈，再看看我寫的那個，更不用說了，橫不直，豎不正的，別提有多難看了！簡直笑死人不償命。

老師咳了幾聲，示意叫我們安靜。全班安靜下來等著老師的詢問，老師也不負所望，開口了。

他平靜地說：“你們的杰作都看到了吧。！是不是很滿意？我最近發(fā)現(xiàn)，在我的課上，居然有人在做其他科目的作業(yè)！”他頓了頓，然后看著我們。我慚愧的低下頭，不敢正視她—因為我也在他的課上做過其他作業(yè)。“你們以為一邊上課一邊做作業(yè)就可以提高成績嗎？”

他接著說，“不！永遠都不可能！這次的測驗，就恰恰反映了這點。記住了，以后不要再出現(xiàn)這樣的錯誤了，一心不能二用，記住了嗎？好！我想你們都明白了，現(xiàn)在，開始上課！起立！”

同學們刷地站起來，認真而嚴肅的說：“老師好！”我相信這節(jié)課應該不會再有人做作業(yè)了。

斜暉把我的影子拉得老長。其實我邊做作業(yè)邊聽課是為了回家玩，我沒有想到這會害了我的學習。是老師把我從懸崖邊緣拉了回來，沒有讓我陷得太深。

對！一心不能二用，我想，我記住這一天了。