讀書,不能只是一種習(xí)慣,更應(yīng)該是一種興趣。
——題記
每當(dāng)春日來臨,小草便會(huì)偷偷地鉆出地面,在雨露的滋潤下逐漸散發(fā)出勃勃生機(jī)。
而現(xiàn)在的我們,也正如剛剛鉆出地面的小草,急待雨露的滋潤。
那么,什么是滋潤我們的雨露呢?有人覺得,是師長的教導(dǎo);有人覺得,是親人的疼愛;也有人覺得,是樂觀的心態(tài)。當(dāng)然,在我們成長的歷程中,這些都是必不可少的??墒牵铱偸怯X得好像還少了些什么似得,但卻一直無從想起。直到兩日前,我走在放學(xué)回家的路上,猛不丁地一回頭,看見對(duì)面幼兒園里的孩子們正捧著一本本繪本故事讀得有滋有味。我猛然想起,在那許許多多的回答中,缺的是書呀,最重要的書。
我曾在小學(xué)時(shí)讀到過這樣一篇故事,在猶太人的孩子剛剛出生的時(shí)候,孩子的父母總會(huì)找來一本書,在書頁上涂抹蜂蜜,然后,讓孩子舔舐。不為別的,只為了告訴孩子:書,是甜的!
記得當(dāng)時(shí)讀到這篇故事的時(shí)候,我感觸很深,世界上竟有這樣一項(xiàng)奇特的風(fēng)俗!后來慢慢長大了,才漸漸的明白,這不單純的是一種宗教習(xí)慣,也體現(xiàn)出父母望子成龍的美好心愿。
每個(gè)家長都喜歡自己的孩子愛好讀書,也因?yàn)閷?duì)這種愛好培養(yǎng)的太過于急切,才讓許多同學(xué)的讀書習(xí)慣太流于形式,使原本快樂的讀書成為了一種被迫的習(xí)慣。有的時(shí)候你見到一個(gè)一二年級(jí)的小朋友,問他為什么讀書,他會(huì)答:“因?yàn)閶寢尯屠蠋熥屛易x”。這些孩子,他們雖然也在讀書,甚至于在家長眼中,他們也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。但他們對(duì)書籍的認(rèn)識(shí),是被動(dòng)的,痛苦的,毫無營養(yǎng)的。他們捧起書的時(shí)候,是索然無味的。
究其原因,我覺得還是因?yàn)樾〉臅r(shí)候沒有培養(yǎng)起對(duì)讀書的興趣,只是流于一種必要的,討家人歡喜的形式,甚至于,這種形式,還是被迫的。他們所缺乏的,是自己的讀書興趣。
就是因?yàn)檫^早地就被強(qiáng)迫讀一些名著呀,散文啦,大道理啦。雖然書籍很好,但超出了他們的理解能力。對(duì)于這個(gè)年齡的孩子們來說,還顯得過于枯燥。他們向往的,是他們兒童世界里的那些精彩故事,是外面自由快樂的天地。所以對(duì)他們來說,這些書是苦的。
讀書的習(xí)慣是循序漸進(jìn)的,決不能拔苗助長。在閑暇之時(shí),來一場與愛書的邂逅,在你喜歡的書籍中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的天地,激發(fā)你的閱讀興趣??傆心敲匆粋€(gè)故事,打動(dòng)你的心,讓你讀完一遍又一遍,在每一遍的品讀中,我們總會(huì)擁有不一樣的看法。而我們也會(huì)在書籍中收獲知識(shí),收獲實(shí)現(xiàn)夢想的力量。
陶淵明曾經(jīng)說過:勤學(xué)如春起之苗,不見其長,日有所增;輟學(xué)如磨刀之石,不見其損,日有所虧。
而書籍,正是甜美的甘霖,促進(jìn)這春起之苗成長的力量。讓你在不斷的閱讀中,有著連你自己都被忽視的進(jìn)步。套用現(xiàn)在一句流行語就是“書,不是萬能的,但沒有書卻是萬萬不能的!”
在古代的時(shí)候,想要完成一番抱負(fù),成就自己的理想,無疑只有兩條路可走。一是努力讀書學(xué)習(xí),長大了可以治國安邦。二是刻苦習(xí)武,長大了可以保家衛(wèi)國。一個(gè)是萬人敵,另一個(gè)是最多十人敵。做不到文武雙全,就要把一樣做到極致。如何選擇,也就確立了你實(shí)現(xiàn)夢想的基礎(chǔ)。
近代的偉人也曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,讀萬卷書,行萬里路。所以總結(jié)來說,書是夢想的起點(diǎn),同時(shí),它更是實(shí)現(xiàn)夢想的力量。
對(duì)我們來說,書更是陪伴我們成長的朋友與教導(dǎo)我們的師長。
開卷有益,在今后的生活中,書更是與我們密不可分。當(dāng)讀書成為一種被迫習(xí)慣,它是痛苦的,而我則更喜歡讓讀書成為一種樂趣愛好,因?yàn)檫@樣,它所給你帶來的,將會(huì)是無盡的快樂。
所以,從今天開始,讓我們把讀書當(dāng)成一種興趣,做到“手不釋卷”吧!
作者:朱嘉蕙