一個(gè)星期天的下午,天氣十分悶熱。我走進(jìn)院子,擺弄著爺爺?shù)?ldquo;寶貝花草”。忽然,我看到一只蝸牛正慢悠悠地爬上了葉子。
“蝸牛是益蟲還是害蟲?”“為什么它走過的地方總是留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線?”……一連串的問號(hào)在我的腦中浮現(xiàn)。
我跑進(jìn)屋問正在看電視的媽媽。媽媽對(duì)我說:“既然你想知道蝸牛的秘密,為什么不自己去實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?rdquo;
“對(duì)呀!我怎么沒想到呢?”于是,我決定去實(shí)驗(yàn)一番??纯次伵5降资且嫦x還是害蟲。
我捉來五只蝸牛,把它們分別編上號(hào),還拿出各種食品來測(cè)試它們,我把白菜葉、饅頭和小蟲子放在它們面前。它們大概都餓了吧,馬上向前方的食物爬去,可奇怪的是,它們?nèi)歼x擇了白菜葉子,嚼了起來。不一會(huì),白菜葉子便被它們吃光了。
接著,我又把它們抓在手上,等它的頭和腳伸出來,我就準(zhǔn)備去摸一摸??墒?,我的手還沒碰到它,它就把腦袋和腳縮回去了。我心想:你可真是個(gè)膽小鬼!等待它伸出腦袋了好幾次,我終于摸到它的腳了!他的腳底滑滑的,黏黏的。
通過查閱資料,我終于找到了答案。因?yàn)樗哪_有足腺,所以可以分泌出一種很粘的液體,來幫助它們滑行。
我不僅發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密:它是害蟲,它的是通過它腳底的足腺來運(yùn)動(dòng)的。還懂得了一個(gè)道理:想要有所發(fā)明,從小必須學(xué)著善于發(fā)現(xiàn)問題,并學(xué)著解決問題。
西韋小學(xué)四年級(jí)七班張秦思嘉《我的發(fā)現(xiàn)》