他的勤奮影響了我

他，從外表看是一位再普通不過(guò)的人，但他為人處事真誠(chéng)大方，最令人欽佩的是他的勤奮好學(xué)，他的勤奮使他由普通變?yōu)槌晒Α?/p>

他就是我的同桌小浩。他頭上短而密的頭發(fā)使人一看便覺(jué)得有精神，因經(jīng)?？磿?shū)瘦削的臉上已戴著黑框眼鏡，耳朵小而平，體型也是中等，一切都似乎普普通通，但他是一位朝氣蓬勃的少年，他勤奮好學(xué)，是班上的“三好”學(xué)生。他的勤奮影響了我。那是一個(gè)下雨的晚自習(xí)，全班只有一半的同學(xué)在教室，很多人都因下雨找借口遲到，亦有部分同學(xué)要開(kāi)會(huì)而離開(kāi)教室，這時(shí)班上鬧得像炸開(kāi)了鍋，許多同學(xué)無(wú)所事事，走來(lái)走去，而小浩卻一本正經(jīng)，全神貫注地讀著課文，他那瘦削的面容透出堅(jiān)強(qiáng)努力的神情，實(shí)在使我敬佩。

突然不知是哪個(gè)搗蛋鬼?yè)炱鹨粔K橡皮擲到小浩頭上，小浩卻依然專(zhuān)心致志地看書(shū)，不理不睬，而我卻坐不住了，我撿起橡皮想扔回去，而小浩卻突然放下書(shū)來(lái)制止我的行為，并說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響的，你把橡皮扔過(guò)去，他又扔回來(lái)，一來(lái)一去大家還用讀書(shū)嗎？”他說(shuō)著并嚴(yán)肅地警告了那位扔?xùn)|西的同學(xué)。小浩的那句話(huà)雖然簡(jiǎn)單，卻讓我明白怎樣去克服干擾專(zhuān)心學(xué)習(xí)。從此，我經(jīng)常和小浩一起探討問(wèn)題，一起戰(zhàn)勝困難。他的勤奮感染了我，也慢慢地開(kāi)始帶動(dòng)那些成績(jī)中等的同學(xué)，他為我們班營(yíng)造良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣而作出了貢獻(xiàn)。我曾問(wèn)他，學(xué)習(xí)最重要的方法是什么？他毫不猶豫地告訴我是勤奮！他常跟我說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我反復(fù)思考，覺(jué)得他說(shuō)得很有道理。不過(guò)，世界上沒(méi)有常勝將軍，小浩當(dāng)然也有過(guò)把考試考砸。

去年的段考，他沒(méi)有考出自己的實(shí)力，成績(jī)退后了幾十名，但他并沒(méi)有就此被打垮，而是這樣自我鞭策“汗水和淚水的成份相似，而前者為你換來(lái)成功，后者卻只能為你換來(lái)同情”。接著他開(kāi)始反省自己的不足，并更加奮發(fā)圖強(qiáng)了，從此每天放學(xué)后他都自覺(jué)留下來(lái)溫習(xí)功課。他那執(zhí)著的精神不知不覺(jué)地感動(dòng)了我，使我對(duì)學(xué)習(xí)也充滿(mǎn)了興趣，使我也能像他那樣自覺(jué)地完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我變了，我對(duì)學(xué)習(xí)由害怕轉(zhuǎn)變到喜歡。我發(fā)現(xiàn)自己比以前更加刻苦了。

結(jié)果在去年的期末考試中，我們都如愿以?xún)斂嫉搅肆钭约簼M(mǎn)意的成績(jī)。他的勤奮影響了我，乃至帶動(dòng)了一個(gè)班級(jí)。成功并不是有多難，成功也并不是多么遙不可及，只要你勤奮努力，用心做好每一件事情，那么再普通的人也會(huì)獲得成功。“汗水和淚水的成份相似，而前者為你換來(lái)成功，后者卻只能為你換來(lái)同情”，我一遍又一遍地默念著這句話(huà)，讓它在我腦海中久久地回蕩。我愿讓勤奮成為飛翔的翅膀，助我跨越困難，展翅高飛，飛到成功的彼岸。

姓名：潘超學(xué)校：東莞市塘廈初級(jí)中學(xué)班級(jí)：初一（2）班郵箱：