書法課結束,同桌讓我?guī)退磦€飲料瓶子,我二話不說,拿起瓶子,來到了水池邊。今年學校新建了洗筆池,四五個新水龍頭在陽光下锃亮锃亮的。
我一手托著飲料瓶一手扳開水龍頭,一股急流沖在瓶身上,濺得我滿手都是水,只能小心點咯!可是,時間久了,托著瓶子的手又覺得酸酸的,瓶子依然沒能洗干凈。我靈機一動,把飲料瓶的瓶口對準水龍頭光滑的金屬嘴,直接插上去,巧得很,瓶口竟穩(wěn)穩(wěn)卡在水龍頭上,一滴水也溢不出來,水嘩嘩地流進瓶子,這下子輕松了。我正在為自己的聰明做法洋洋得意時,水龍頭突然不出水了。“咦!我又沒關水龍頭,怎么會沒水了?”我很納悶。于是我拔下瓶子,只聽見“嘭”的一聲,水龍頭照樣淌水了,真有意思!我換了個水龍頭,用剛才的辦法再試了一下,結果一樣,水龍頭又不出水了。這是怎么一回事?難道瓶子中有一種神秘的力量堵住了水龍頭,不讓它出水了嗎?那會是誰的力量呢?瓶子中除了一點兒水別無他物呀!
我特想知道其中的奧秘,可是下午沒有科學課,找不著老師;問了同學,回答五花八門卻又不著邊際。爸爸曾經(jīng)當過科學老師,可不在身邊,怎么辦?一個下午,我都被這個問題困擾著,連上課也沒了心思。
好不容易熬到放學,我一回到家就告訴了爸爸自己的發(fā)現(xiàn)和想法。爸爸欣慰地表揚我說:“兒子可真是一個善于發(fā)現(xiàn)的好孩子!”我追問著爸爸其中蘊含的科學道理是什么?他帶我到了家里的水池邊,拿出一個礦泉水瓶。
爸爸嚴肅地問道:“瓶子里現(xiàn)在看起來是空的,聯(lián)系你學過的科學知識,想想瓶子里真的什么也沒有嗎?”
“有空氣!”我驕傲地把前幾天在科學課上學到的現(xiàn)賣了出來。
爸爸露出了笑容,邊示范邊跟我說:“嗯!看起來空空如也的瓶子里確實u.裝滿了無色無味的空氣??諝庹紦?jù)了瓶子的空間。當瓶口和水龍頭口分開的話,流下的水就會把里面的空氣擠跑了。而合上的話,占據(jù)瓶子空間的空氣就跑不掉了,水自然流不進去啦!”
爸爸講的當真嗎?我將信將疑,動起手玩了起來。
來到廚房,我把礦泉水瓶口對準水龍頭口插上去,然后打開水龍頭的開關。怎么回事?自來水還是進了瓶子啊!我納悶了。爸爸看見后,讓我好好想想這次的實驗和剛才的以及學校里的有什么不同?
我沉思了一會兒興奮地說到:“對了,前幾次水龍頭口和瓶口是密合的,而這一次水龍頭口比瓶口小了。”
爸爸高興地說:“那你用紙把自來水龍頭口包得厚一點再試試!”
“哈哈,真的又不進水了!”
原來,在沒有密合的時候流水會把瓶子里的空氣從縫隙邊擠走,只有充分密合后里面的空氣才不會跑掉。
突然,爸爸又問我:“如果瓶子里裝滿其他細小固體,然后放在比瓶口的小的水龍頭下方,水會把固體擠走嗎?”
這個當然難不倒我咯!
“不會的,因為固體不會流動,當然就不會被水擠走了。”
爸爸撫摸著我的頭開心的笑了。
哈!我明白啦!這就是空氣的力量,空氣可真是個神奇的魔術師!
生活中處處有科學,奧秘無窮,我一定努力地學習科學知識,研究科學問題,讓它為人類造福!