災(zāi)難也是課堂_小學(xué)記敘文750字

2008年的5月12日本應(yīng)像其他365天一樣，波瀾不驚地緩緩逝去，但是，歷史卻選擇了這一天。

———題記

伴隨著轟隆的巨響，飄揚的塵埃；伴隨著撕心裂肺的哭喊，失去親人的眼神，地震來了，無法數(shù)盡的生命灰飛煙滅。

那段日子，我們不會忘記，它是晦暗的，是難熬的，是絕望的，蒼天也為之垂淚！無數(shù)如花的生命正盛開的奪目，災(zāi)難使他們戛然而止，而幸存的人中，不知多出了多少拐杖。

是的，我們可以肝腸寸斷，但我們不會絕望，因為我們看到了兩隊人沖在最前面。一隊穿著綠衣服，一隊穿著白衣服，他們帶來了溫暖和曙光，他們用自身喚醒了人們對生命和未來的希望！國家領(lǐng)導(dǎo)人來了，緊急部署救援，告訴那里的人們，同胞們沒有將你們淡忘。人們把目光投向汶川。大家不再因為小事而吵鬧，我們把心連在一起，把手牽在一起，一起幫助汶川站起來。霎時間，汶川不再是一個地名，它已成為我們心靈的紐帶，成為愛與互助的代名詞。那些日子，我們除了感動，還是感動。也許我們這個民族在平時會有一些紛爭，但是大災(zāi)一來，我們就顯露出了手足之情。是啊，災(zāi)難也是課堂！老師就是那個英勇的九歲小班長；是那個臨死還哺乳孩子的母親；是那個捐了上百萬的企業(yè)家；是那個摸盡了全身的錢捐款的乞丐大叔；是那個跪下央求再去救人的解放軍；是那個被救后敬少先隊禮的小男孩；是……哦，太多太多了。這個課堂里的學(xué)生是世界上的每一個人，我們知道了中華民族堅不可摧！最讓我難忘的還是那個老師，他叫譚千秋，他很平凡，若不是災(zāi)難，他還會繼續(xù)平凡下去，但因為災(zāi)難，他顯露了英雄本色。他用自己的生命保護了四個美好的未來，他用行動說明了人民教師的偉大。他的生命雖然逝去，但是他的精神像千秋豐碑一樣永垂不朽！

災(zāi)難的確是一個課堂，一個沒有歡笑卻有溫暖的啟示的課堂，在災(zāi)難里，我們默哀，我們銘記。我們學(xué)到了中華人民的大愛無邊！