初二,一個新的起點(diǎn),一個新的挑戰(zhàn)。
初二在我的心中就是一首進(jìn)行曲,令人別有一番滋味在心頭。
緊張——生活的主旋律
緊張,不容置疑。告別了初一,來到了初二。初二必然少不了壓力,那一疊疊的試卷,一想起,心中便會莫名其妙地緊張,甚至是焦慮。畢竟初二是十分的重要。
我想初二的老師可能就不會像初一老師那樣和藹可親,可能會十分嚴(yán)厲。老師的行為也會變得固體化,模式化,一體化??荚嚤銜蔀榧页1泔?。老師抱著一疊試卷進(jìn)教室,又抱著一疊試卷離開教室。數(shù)學(xué)老師剛剛離開,英語老師便見縫插針地占領(lǐng)下一堂副課。初二新的物理老師也可能變得“來也匆匆,去也匆匆”起來,作業(yè)就像那波濤,洶涌而來,壓得我們喘不過氣。
然而,初二緊張的學(xué)習(xí)生活中,緊張并沒有吞噬我們,我們應(yīng)該會有著充實(shí)的興奮,感受著緊張中希望的步伐。
關(guān)懷——生活的伴奏曲
“孩子,再吃點(diǎn),多補(bǔ)點(diǎn)營養(yǎng)!”某同學(xué)的媽媽勸道。“王娜,你這幾天生病落下的課我來幫你補(bǔ)補(bǔ)吧。”老師親切地關(guān)懷著。在我心中,初二雖然是一個充滿競爭的年級,可是在平常的生活中依然少不了老師的關(guān)懷。我們在這緊張而又充滿壓力的環(huán)境下正是因?yàn)橛兄@種關(guān)懷,讓我們在避風(fēng)的港灣里,回到了心靈深處,讓壓力變成了動力,情感得到了宣泄,我們的生活才會更加多姿多彩。
在初二,同學(xué)們之間的友誼變得更加真誠,老師們的鼓勵給我們更多前進(jìn)的動力,家長們的支持也變成了我們的信心,在這許許多多各種各樣的關(guān)懷中,我們的初二生活也顯得更加絢麗多彩。
希望——生活的狂想曲
“據(jù)說市教育局下達(dá)了‘八嚴(yán)禁’,晚自習(xí)也取消了,咱自主學(xué)習(xí)的時間更多了。”傳播者一臉的得意,眉飛色舞,“咱學(xué)校又提出了‘減負(fù)不降質(zhì)’的口號呢,領(lǐng)導(dǎo)說提高教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)離題海呢。”某同學(xué)插嘴道。其實(shí)在我心中,初二的學(xué)習(xí)生活是講究學(xué)習(xí)方法的,講究學(xué)習(xí)效率的。在初二,我們應(yīng)該緊抓課堂45分鐘,保證課堂學(xué)習(xí)效率,在家學(xué)會自主預(yù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的,初二年級是充滿希望的。
在教育減負(fù)這個與眾不同的初二里,我們應(yīng)該把自己希望的種子種下,用自己的學(xué)習(xí)成果來獲取我們的希望,來見證我們的成長。
我心中的初二就是一個新的起點(diǎn),一個新的挑戰(zhàn),就是一支美妙動人的進(jìn)行曲。