上學(xué)期開學(xué),我因為上四年級了,所以寫字量變大了,鋼筆總是沒水,所以我添加了一支備用的。好景不長,備用的差不多每天也要用一半,打水挨著打太慢了,所以我想兩個一起打,但是又伸不進(jìn)去,我從一篇故事里得到了啟發(fā):一個教授讓兩批學(xué)生把一些放在瓶子里的球(上面有繩子)拽出來,哪批同學(xué)先拽出所有球。第一批因為想先拽出,所以同時拽,拽不出來。另一批都商量好了,排隊拽,雖然過程緩慢,但是只有這樣才能拽出,瓶口容不下兩個球同時出。第二批已經(jīng)輕松地挨個拽出來了,第一批卻累得滿頭大汗,并且沒拽出來。所以我想把它們挨個放進(jìn)去,同時按住墨囊打水,挨個出來。嘿,省勁省時。
《我愛發(fā)明》:1、我曾經(jīng)看過我愛發(fā)明節(jié)目的“乘風(fēng)破浪”,發(fā)明人用帆船,不,是帆車,竟然在地上走,作品的外觀很奇特:從底部說起,先是一個外八字輪(減少歪倒的幾率),然后是座和方向盤,還有一些繩子,控制帆跟風(fēng)接觸的面積,還有一面很大的帆,發(fā)明人坐在上面滑翔的很快。還有一個發(fā)明人發(fā)明出了風(fēng)箏載人沖浪。因為是居住海邊,風(fēng)很大,把風(fēng)箏的紙改成一塊正方形的布,還有控制的把手,用風(fēng)箏帶動人在海面沖浪。2、作品是迷你火車,但是縮小了幾十倍,但是一應(yīng)俱全,有汽笛,可以倒車,也是燒炭的,并且也是用蒸汽帶動,速度很快,可以達(dá)到15千米/時,最多可以載重16人,速度10千米/時。3、還有激流勇進(jìn)節(jié)目的水上自行車,那是我認(rèn)為它是這些作品里最好的之一。水上自行車是由普通自行車改裝的,把兒童用來初學(xué)的那兩個后輪兩側(cè)的副輪換成充氣浮子,在輪子上加上密密的裝上葉片,前輪也加一個充氣浮子,并且充氣浮子很大,用打氣筒打20多分鐘才打好一個,還發(fā)明了一個導(dǎo)氣囊:一個很大很結(jié)實的袋子,一提,氣從氣囊里的管子傳到浮子里,這樣只要3分鐘。
只要細(xì)心觀察,勇于創(chuàng)新,就可以打破常規(guī),創(chuàng)造出許多意想不到的驚喜。