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引路_初中寫(xiě)人作文

引路

在黑暗道路里,她是那一束最耀眼的光,她是光明的引路者。引領(lǐng)著我一步一步前進(jìn)。

——題記

當(dāng)我呱呱墜地的那一刻起,我便認(rèn)定她是這輩子最?lèi)?ài)我的人;當(dāng)襁褓中的我看著那張快樂(lè)的面孔時(shí),我便認(rèn)定這是世上最美的面孔;當(dāng)她小心握起我的小手時(shí),我便認(rèn)定這是最溫暖的手。小手牽大手,大手握小手。女兒跟著母親,母親引著女兒。兒時(shí)到今日,依舊沒(méi)變。

安全的生活之路

兒時(shí)貪玩的我,總想嘗試一下盲人的感覺(jué)。于是我總牽著母親的手,閉上眼睛。眼前一片黑暗,并不知道地上是否有“地雷”,旁邊是否有車(chē),但我知道一直有雙溫暖的手牽著我走,讓我不再畏懼。這時(shí)我領(lǐng)悟到盲人的滋味了??上攵诖蟮郎蠠o(wú)人牽的盲人們,他們行走是多么地困難,給生活帶來(lái)多少不便。比起他們我該知足了,因?yàn)槟赣H給了我一雙健全的雙眼,讓我能看到那多姿多彩的世界。

如今,我長(zhǎng)大了。不再學(xué)著盲人走路了。但那雙溫暖的手依舊栓在那秀長(zhǎng)的手上。暑假,我與母親一同騎自行車(chē),母親總讓自己騎在我前面,而我則跟隨其后。每個(gè)路口,每一次轉(zhuǎn)彎她都是那么地小心。因?yàn)樗侵?ldquo;領(lǐng)頭羊”。一次,過(guò)馬路時(shí),我忽然走神了,跟丟了。母親已過(guò)了馬路對(duì)面了,而我仍在原地。我四周環(huán)顧著,沒(méi)有交通燈,沒(méi)有斑馬線,我該怎么辦?不知所措的我,本想沖過(guò)去,但一聲命令制止了我。

“別過(guò)來(lái)”她高聲喝道。

“喔……”我害怕地回答著。

失去“領(lǐng)頭羊”的我,再也不能輕松前進(jìn)了,我緊緊控制住車(chē)頭,雙眼死死地盯著前方,小心著每輛“滑過(guò)”的車(chē)。

“快——快過(guò)來(lái)!”只聽(tīng)一聲急促的高喊。我立刻向母親那邊踩過(guò)去。回歸“領(lǐng)頭羊”的我,似乎重拾了安全。心里特別踏實(shí)。

她引著我向前走,走向安全大道。

正確的人生之路

“叔叔,阿姨好”她教會(huì)我待人禮貌。

“對(duì)不起,我錯(cuò)了。”她教會(huì)我敢于承擔(dān)錯(cuò)誤。

“沒(méi)關(guān)系”她教會(huì)我樂(lè)觀待人。

“遇到困難要勇于面對(duì),勇往直前,不被打倒。”她教會(huì)我克服困難。

“笑迎每天。”她教我要活得快樂(lè)。

……

這一條條人生道理是她教我的,使我一步步走向人生的正確道路。

青春期,是活力四射的。而叛逆的我開(kāi)始甩去那雙顯得有些粗糙的手。兒時(shí)的畫(huà)面已失去了。

那次旅行,景色相當(dāng)美麗,她邀請(qǐng)我與她一同拍合照。但叛逆的我總不愛(ài)拍照,認(rèn)為自己不上鏡,便無(wú)情地拒絕了。“難道和我拍個(gè)合照都不行嗎?”她生氣了。面對(duì)她的問(wèn)題我感覺(jué)有點(diǎn)反感了,“不行!”我脫口而出。接下來(lái)的觀光,我們倆都沒(méi)心情了,僵持了許久。她走到我身旁,握起我的手,那一刻,我甩開(kāi)了。

這次旅行是那么的索然無(wú)味。到家后,我們倆都累了。但她卻堅(jiān)持在月光下,平心靜氣地與我交談。還將她以前的舊相片,我小時(shí)候的照片通通拿出來(lái),我開(kāi)始慢慢翻開(kāi)那些照片,一張張欣賞著,小時(shí)候的我是多么可愛(ài)?;叵肫鸾裉?,連一張留念的照片都沒(méi)有,多可惜,看著母親,內(nèi)心充滿內(nèi)疚,心中的厭煩慢慢消去了,我終于明白母親要和我合照的用意,她是要留住幸福的時(shí)光啊!這時(shí)母親撫摸著我的手說(shuō):

人一生就應(yīng)該用照片把美麗的時(shí)光記錄下來(lái),等你老了再翻開(kāi)看看你會(huì)覺(jué)得非常有趣,回想起當(dāng)年你會(huì)覺(jué)得很幸福。不要害怕不上鏡,做一個(gè)真實(shí)的自己,心靈美才是真正的美……我握緊母親的手,心里一遍又一遍地說(shuō)“對(duì)不起”。

從小開(kāi)始她便引著我向前走,教會(huì)我向前看。她充當(dāng)著我一生的引路者,不管在人生道路上,還是在現(xiàn)實(shí)生活中,她都一直指引我向前走下去,讓我不至于迷失方向。讓我幸??鞓?lè)地成長(zhǎng)著。

此文獻(xiàn)給一直陪我,牽我,引我,走到現(xiàn)在的母親。是她的悉心教導(dǎo),使我成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

——后記

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