觀看《水火無情》有感范文3篇

篇一：水火無情觀后感500字

什么叫“消防”，我想不是每個(gè)人都能完全回答得上來，當(dāng)然也包括我。帶著這個(gè)疑問，今天下午我們學(xué)校專門請(qǐng)來了消防大隊(duì)的叔叔給我們講消防知識(shí)。

消防大隊(duì)的中隊(duì)長講座。先是叔叔教我救火和防火。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，人們都會(huì)撥打119電話，怎么撥打119火警電話，叔叔告訴我們撥打119后要說清什么地方著火了，要怎么去，車子能不能開到那兒，里面有沒有被困人員，說清楚后消防隊(duì)員就會(huì)在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場救助，但總是有或多或少的造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。電視、報(bào)紙報(bào)道類似事件，那場面真是慘不忍睹、觸目驚心。

然后叔叔教我們?nèi)绻诔欣?、商場里發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該要怎么逃出去，消防叔叔告訴我們進(jìn)超市商場時(shí)可以記住超市和商場的出口在哪，如果發(fā)生火災(zāi)就可以馬上從出口出去，發(fā)生火災(zāi)是不能乘坐電梯，要從安全通到逃生。消防叔叔還告訴我們?nèi)绻趯W(xué)校發(fā)生火災(zāi)了應(yīng)該怎么逃生。如果學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)就會(huì)有警報(bào)，一聽到警報(bào)我們應(yīng)該快點(diǎn)找出毛巾，向毛巾上灑水，然后，彎下腰，低下頭，趕快的從教室里有秩序的逃到操場上。

火是人類文明的象征，現(xiàn)代社會(huì)人們的生活一天都離不開火，假如沒有了火，人類不知將會(huì)怎樣?火的出現(xiàn)給人類社會(huì)帶來了巨大的變化。但俗話說：“水火無情。”如果我們對(duì)火應(yīng)用不當(dāng)火隨時(shí)會(huì)燒毀我們的財(cái)物，傷及我們的生命給人類帶來巨大的災(zāi)害。

消防叔叔在警示我們火災(zāi)的同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了一些救火常識(shí)遇到火災(zāi)要隨機(jī)應(yīng)變，采取恰當(dāng)?shù)姆椒撾U(xiǎn)，作為小學(xué)生我們更要認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性。

“禍在一瞬，防在平時(shí)”，讓我們從平時(shí)做起，珍愛生命，做好防火工作，增進(jìn)消隊(duì)知識(shí)。
 

篇二：觀《水火無情》有感500字

今天，三到五年級(jí)的同學(xué)都觀看了《水火無情》的電影故事。電影里面主要講的是：要防溺水，沒有大人的陪伴不能隨便下河。

故事中，有一個(gè)李老師，他非常擔(dān)心同學(xué)們私自下河游泳，因?yàn)槟菞l河已經(jīng)奪去了很多鮮活的生命。但那“四人幫”陳邊、余飛、小江河小胖偏偏很喜歡去那游泳，還以敢去那游泳為英雄。

夏天到了，天氣很熱。許多同學(xué)都不再理會(huì)老師的警告，常偷偷的去河里洗澡、游泳。一天，那“四人幫”又去游泳了，可陳邊不下去，那三個(gè)就嘲笑陳邊“膽小鬼”。陳邊為了擺脫這個(gè)稱號(hào)，就在一天中午偷偷地跑去了河邊，準(zhǔn)備下河游泳。直到上課了，陳邊都還沒回來，李老師立即緊張起來，說了聲“糟了！”就馬上趕去河邊不停地尋找，連救援隊(duì)也來了。還好，沒有發(fā)生可怕的事情，但已經(jīng)把李老師和家長們都嚇出了滿身冷汗。

放學(xué)后，丹妮和余飛來到了河邊，丹妮手捧鮮花，是要送給她已溺水的哥哥的。丹妮哥哥叫小龍，也曾是位游泳健將，也曾夢(mèng)想當(dāng)一名奧運(yùn)冠軍。但有一天，小龍去河邊游泳時(shí)，由于腳抽筋，就再?zèng)]有回家了。家人們都非常的傷心、難過，尤其是她的媽媽，總是不能走出小龍溺水的陰影。

看了這故事，我覺得河水真的太可怕了，我希望大家不要再去河里游泳或洗澡了；不能因?yàn)樘鞖鉄岬秒y受就去游水，也不能抱著翹幸的心理。為了家人們的幸福生活，大家禁止下河，遠(yuǎn)離溺水！
 

篇三：繁花似錦 ——觀《水火無情》有感600字

生命為夢(mèng)想插上翅膀，夢(mèng)想為生命揚(yáng)帆起航

——題記

清晨起床，推開窗戶，迎面而來的是一股淡淡的芳香。清風(fēng)微微，吹動(dòng)著我的發(fā)梢。睜開眼，四處春意盎然。花兒在肥沃的土地上盡情地綻放，一群蝴蝶制成了它那五彩的連衣裙，在風(fēng)中輕輕飄蕩。天空湛藍(lán)，一輪紅日正為它鼓掌；小鳥嘰喳，這是一幅多么美好的景象！

可天不遂人愿，在這個(gè)廣袤的土地上，每年我國約有5.5萬未成年人死亡，大多是交通意外和溺水。學(xué)生非正常死亡約占5成，溺水是“頭號(hào)殺手”。這數(shù)目真令人心傷。

還記得嗎？在《水火無情》這部電影中曾有過這樣一個(gè)片段：主人公余飛仗著自己游泳技術(shù)高超，前往攔河壩游泳。有一次，為拾起曉彤的手帕而掉入河中，險(xiǎn)些死亡。而小龍更是自負(fù)自大，喪失了他那寶貴的生命，成為國家游泳隊(duì)隊(duì)員的夢(mèng)想也成了泡影。這不更說明了生命的可貴嗎？

擁有了生命，才能去追逐人生的夢(mèng)想。若生命已成泡影，那夢(mèng)想也成了空談。司馬遷遭宮刑后仍不放棄自己的生命，才有了《史記》的誕生；貝多芬雙耳失聰，咬著木棒還堅(jiān)持創(chuàng)作，《命運(yùn)交響曲》方現(xiàn)于我們眼前……這一切的一切，何不是向我們?cè)忈屃?ldquo;偉大的夢(mèng)想成就于珍惜生命”這一個(gè)道理呢？

可是，如果太過于在乎生命，那就是浪費(fèi)生命。生命不應(yīng)該是我們費(fèi)盡一生所追求的最主要的東西。若一生只在碌碌無為中度過，那生命的有無又何妨？夢(mèng)想，才應(yīng)是我們這一生所追求的主要對(duì)象。

夢(mèng)想，為生命帶來芬芳；夢(mèng)想，為生命撐起了一把小洋傘；夢(mèng)想，是生命最后的向往……

擁有了夢(mèng)想，海倫·凱勒書寫了一生的輝煌，加加林第一個(gè)登入“月鄉(xiāng)，袁隆平更是培育了“秈型雜交水稻”，駁斥了中國將挨餓受凍，困苦不安的危言。只有夢(mèng)想，才能繪制出人生最燦爛的光芒。

生命，只是為夢(mèng)想插上翅膀；而夢(mèng)想，卻帶著生命遨游四方。珍惜你的生命，放飛你的夢(mèng)想，讓生命的大地上，花兒繁艷似錦旗。