身邊的感動(dòng)作文300字

我們的班主任——袁老師。她就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像一個(gè)辛勤的園丁，給我們這些幼苗澆水、施肥。

記得上個(gè)學(xué)期，袁老師不小心在樓梯上摔了一跤，造成了嚴(yán)重骨折，聽說她還要休息一段時(shí)間才能來上課，得知這個(gè)消息的我們都嚇壞了，連忙趕到袁老師家來看望她，可她卻說：“這只是一點(diǎn)小傷，過不了多長(zhǎng)時(shí)間就好了，你們就不要擔(dān)心了。”他還關(guān)切地詢問我們近期的學(xué)習(xí)情況，早就把傷痛拋到九霄云外去了。當(dāng)我們拿出水果送她時(shí)，卻又說：“就這一點(diǎn)小傷，還讓你們大老遠(yuǎn)跑一趟，來，我們大家一起吃！”此時(shí)，我們幼小的心靈早已被感動(dòng)，有的同學(xué)感動(dòng)得熱淚盈眶。

袁老師不在的日子里，我們都盼著她能早日康復(fù)，給我們上課。一天上午，我們終于如愿以償了。可我卻看到她還撐著拐杖，就不辭辛苦地來給我們上課，這時(shí)，我鼻子酸酸的。就這樣，袁老師每天仍舊堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到校，下雨也一樣，從來不因自己的腿傷而耽誤了我們的學(xué)習(xí)。一上課，她就拿起課本，從辦公室里一路“跳”進(jìn)教室，雖然路很近，但我從她眼中看見了辛苦。進(jìn)了教室，連張椅子都不坐，就“單腳”給我們上課。這時(shí)，她的額頭上掉下了晶瑩的汗珠，我們看了很心疼，就連忙找了張椅子給她，她才坐下來。下課后，我們便好奇地問：為什么不等腿完全好后再給我們上課？”她卻語重心長(zhǎng)地說：“如果我長(zhǎng)時(shí)間不來，可能會(huì)影響你們的學(xué)業(yè)，這樣，我就沒有盡到一個(gè)老師應(yīng)有的責(zé)任。”此時(shí)，我們被深深動(dòng)了。

雖然以后我畢業(yè)了，將來和袁老師見面的機(jī)會(huì)越來越少，但她永遠(yuǎn)是我們五（4）班的好老師！

每次我看見他，他都在做一些力所能及的小事，小事雖小但是他畢竟是84歲了呀！看著他忙碌的身影，我不禁擔(dān)心起來。星期六下午，烈日當(dāng)空。我讀完書乘著車回家，車剛到站，一個(gè)熟悉的身影在我眼前閃動(dòng)。這不是王爺爺嗎？他左手拎著一個(gè)涂料桶，右手拿著一把大刷子，腳邊放著垃圾桶和鏟子……我快速國(guó)際性的大都市上海會(huì)讓外國(guó)人眼中大跌眼鏡，會(huì)說是個(gè)布滿千瘡百孔的上海；說大了中國(guó)的國(guó)際聲望也會(huì)由此下跌；二來，這些廣告多數(shù)是騙人錢財(cái)?shù)模行┙芍胁坏_人錢財(cái)，還胡亂醫(yī)治，把別人的生命忽視……這例子多得數(shù)不勝數(shù)，我們不能讓它們得趁。”，我也來幫你，讓我們一起鏟掉惱人的牛皮癬吧。”王爺爺說：“好吧！小區(qū)是我家，愛護(hù)靠大家！只要我們大家做好身邊看似不禁意的小事，我們的天會(huì)變得更藍(lán)，城市會(huì)更整潔！”王爺爺?shù)呐e動(dòng)帶動(dòng)了我們小區(qū)好多人也熱與參加做好小事的行列，可不是嘛？他不是連我這么懶的人都“改造”了嗎？

我想，正是愛，才讓徐老師的人生那么的豐富，她熱愛學(xué)生，熱愛生活。更熱愛教育。有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。作為教師，徐老師就是這樣默默無聞地為祖國(guó)的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)著，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮稱號(hào)，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著她的人生價(jià)值，讓我們?yōu)橹袆?dòng)。

徐老師年紀(jì)雖大，但每一節(jié)數(shù)學(xué)課中的她都是處于激情洋溢的狀態(tài)。聽她的課，就會(huì)發(fā)現(xiàn)徐老師的業(yè)務(wù)能力特別強(qiáng)，一個(gè)個(gè)概念、一道道數(shù)學(xué)題在她的講解下，變得很容易理解，難怪徐老師帶的班數(shù)學(xué)都特別棒。課間，徐老師都會(huì)抓緊時(shí)間進(jìn)班，將改好的數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下去訂正，如果有學(xué)生有不明白的題目，徐老師可以面對(duì)面，一對(duì)一的講解給學(xué)生聽，直到學(xué)生掌握為止。

徐老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛溝通。在學(xué)生眼里，徐老師既是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，令人尊敬的長(zhǎng)者，又是值得信賴的摯友。課堂上，她鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣憤活躍，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。在徐老師的帶動(dòng)下，學(xué)生的參與性也很高，總能圍繞問題，積極思考，踴躍發(fā)言。在教育教學(xué)方面，徐老師也時(shí)常地教導(dǎo)我，要努力提高業(yè)務(wù)水平，多聽聽別的老師上課，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，徐老師還主動(dòng)邀請(qǐng)我去聽她的隨堂課，傳授她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我。作為一名普通的人民教師，徐老師就是這樣用自己的一言一行詮釋著“蠟燭”和“園侗的深刻內(nèi)涵。

人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)著。所以借著今天的這個(gè)機(jī)會(huì)，我想夸夸我身邊的徐老師。

徐老師是我們學(xué)校一位有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師，為人和藹可親，對(duì)待工作腳踏實(shí)地，是一個(gè)能嚴(yán)格要求自己和學(xué)生的好老師，平時(shí)也特別關(guān)心照顧我們這些青年老師，我很幸運(yùn)能遇到徐老師，和她在一個(gè)年級(jí)組時(shí)，從她那里我學(xué)到了很多東西。

每節(jié)課，徐老師都會(huì)在課前做好上課準(zhǔn)備。記得教學(xué)《認(rèn)識(shí)米》這部分內(nèi)容時(shí)，需要一根米尺，徐老師提前就開始準(zhǔn)備教具了，到處找米尺，辦公室里找，資料室里找，詢問老師有沒有米尺。功夫不負(fù)有心人，徐老師最終找到了米尺。徐老師說沒有米尺，學(xué)生就不能親身感受，就不能很好的建立對(duì)一米這個(gè)概念的認(rèn)識(shí)，那么這節(jié)課還不如不上。徐老師這種認(rèn)真執(zhí)著的精神一直感染著我，讓我明白一定要做好充足的課前準(zhǔn)備，不打沒有準(zhǔn)備的戰(zhàn)役，注意每一個(gè)小細(xì)節(jié)，從而真正提高課堂效。