無論處于什么年齡階段,都總有那么幾個(gè)老師對(duì)你們說過“你們是我教過最吵的學(xué)生”。我們總不以為然,最吵就最吵,又不是第一個(gè)人這樣說我們。也總不懂老師教過的學(xué)生教過的學(xué)生是最吵的。在我的印象里好像每個(gè)老師都一樣,一樣的嚴(yán)厲。但是我卻遇到一個(gè)與被人與眾不同的老師,我的語文老師……
我的語文老師教了我很久,當(dāng)時(shí)我總是不做作業(yè),她無可奈何只好叫來我的家長,所以我并不是很喜歡她,總覺得因?yàn)樗也疟话职謰寢屫?zé)罵。
后來到了六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期了,她教書教對(duì)的又好又快,大家都認(rèn)同她的教書。她對(duì)我總是細(xì)心教導(dǎo),一看見我不會(huì)哪些題就教我。作為班主任的她,能擁有的課程很多。但她卻從不上語文課或者讓我們考試,她喜歡舉行辯論會(huì),讓全班同學(xué)都參與,都在鍛煉。她也總讓同學(xué)上來上課,給大家鍛煉的機(jī)會(huì)。她怕我們覺得上課無聊,厭倦學(xué)習(xí),總是想辦法把課堂氣氛弄得很有趣。她每次在我們犯錯(cuò)的時(shí)候的兇狠的讓我們罰抄,但不到半天就說不用罰抄了,總擔(dān)心我們太累,因此也總適當(dāng)?shù)臏p輕我們的作業(yè)。無論我們犯的錯(cuò)誤再大在不該,她都不會(huì)打我們,她說我舍不得,看見你們受傷我更難受,我相信你們會(huì)改好??匆娝龑?duì)我們的期望與信心,那些“做壞事”的人總是愧疚的改過,她是在用心暖化我們。六一兒童節(jié)她給我們買蛋糕,陪我們做游戲,陪我們一起歡樂。要期末考了,要畢業(yè)了,一天課上她對(duì)我們說,能教的我都教給你們了,接下來要看你們自己的努力,我不能幫助你什么了,知道你們要畢業(yè)了舍不得大家,你們下課來不及寫的通訊錄,我把三節(jié)語文課給你們寫,希望你們記住今天,記住同學(xué),記住這些快樂的時(shí)光。
在我的印象里我的老師好像總是帶著笑容,暖暖的,看見她的笑容就好像所有不快樂都被趕跑。
我喜歡我的老師,我喜歡她充滿歡樂的課,我喜歡她暖暖的笑容。我愛您,老師!