星期六，我們?nèi)ド瞎殴~課，老師把我和何晴、湯俊杰叫到辦公室，告訴我們：“有一個(gè)校園之星的比賽，我決定讓你們以合奏的形式出去參賽。”
開(kāi)始，老師先分了聲部，我彈主旋律，其他兩位同學(xué)彈副旋律。老師把譜子給了我們，讓我們先回去彈自己的部分，我們回到家里都認(rèn)真、刻苦地練，都想為學(xué)校爭(zhēng)光，在比賽中取得好成績(jī)，我們每個(gè)都把自己的部分彈得很動(dòng)聽(tīng)。
又到了一個(gè)星期六，老師先讓我們把各自的部分彈給她聽(tīng)，我們都彈了一遍，老師表?yè)P(yáng)了我們，對(duì)我們說(shuō)：“彈得很好，那你們就配合看看吧！”一開(kāi)始，我們信心十足，可真正配合起來(lái)就不是那么簡(jiǎn)單了，我們?cè)嚵撕脦状味疾焕硐?，有的時(shí)候是六拍彈成六拍半，有的時(shí)候是四拍彈成五拍······我們突然想起老師開(kāi)始教我們時(shí)說(shuō)：“會(huì)唱就會(huì)彈。”所以我們拿起譜子配合起來(lái)唱，大家相互糾正唱錯(cuò)的地方，唱完后再?gòu)棧看味家毩?xí)到2~3小時(shí)，我們的手都酸了，可是沒(méi)有一個(gè)人叫苦，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的不懈努力，終于彈得很美了！
到了比賽那天，我們?nèi)齻€(gè)都非常緊張，輪到我們上場(chǎng)了，我們?cè)谂_(tái)下?lián)肀Я艘幌拢脊膭?lì)了對(duì)方一下，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺(tái)，我先彈主旋律，他們則配奏副旋律，那樂(lè)曲時(shí)而像高山流水，歡快跳躍；時(shí)而像百靈鳥(niǎo)，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)；時(shí)而像小河流水潺潺，委婉動(dòng)聽(tīng)······當(dāng)我們彈到高潮時(shí)，場(chǎng)下的觀眾就為我們鼓掌，當(dāng)我們彈到優(yōu)美的地方時(shí)，場(chǎng)下的觀眾就被我們的樂(lè)曲聲迷住了。
當(dāng)我們彈完時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，我們向大家行了個(gè)禮，走到臺(tái)下來(lái)了，我們?nèi)滩蛔≡俅螕肀Я艘幌?，開(kāi)心得回家去了。
姓名：張琬婷
學(xué)校：南京市建鄴區(qū)南湖第二小學(xué)六（3）班
指導(dǎo)老師：張倩
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