理想是人前進(jìn)的方向，每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然，我也有我自己的理想。
不知道在什么時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想——當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家。從小我愛(ài)蹦愛(ài)跳，深受音樂(lè)的熏陶，開(kāi)始手舞足蹈，像指揮一樣。人人都說(shuō)我有非同凡響的音樂(lè)天賦。于是父母為了培養(yǎng)我成為一個(gè)音樂(lè)家，便自小讓我學(xué)琴。漸漸地，我對(duì)音樂(lè)的熱度消失了，彈琴變得枯燥了，理想，也就泡湯了。
當(dāng)一名舞蹈家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)舞蹈特別感興趣，看著電視里的人物優(yōu)美的跳著舞。經(jīng)常自己也會(huì)模仿起來(lái)，然后跳給爸爸媽媽看。媽媽說(shuō)女孩子跳舞就應(yīng)該好，就讓我參加了舞蹈班?？赡苁且?yàn)樾『⒆颖緛?lái)就什么沒(méi)毅力。上了舞蹈班后的我漸漸又覺(jué)得枯燥起來(lái)，動(dòng)作難了起來(lái)。上了一年級(jí)，幼兒園隨著舞蹈遠(yuǎn)離我了。就這樣，我的第二個(gè)理想，便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)3年級(jí)。那時(shí)的我理想又變成了當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)許多的老師，嚴(yán)厲的，親和的，有經(jīng)驗(yàn)的，新來(lái)的……那時(shí)我眼中老師就是至高無(wú)上的指揮官，我也想像老師一樣，站在高高的講臺(tái)上，傳輸知識(shí)的力量給學(xué)生們。
如今我已經(jīng)是一個(gè)5年級(jí)的學(xué)生了。差兩年就要步入中學(xué)的殿堂。如今的我，開(kāi)始懂得社會(huì)，未來(lái)，開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣幫助別人，走向未來(lái)。我明白了，兒時(shí)的理想就是我前進(jìn)的方向，我正在一步步向理想的方面努力著，努力著……