一頓亂寫的隨筆性評論

今天看了一個視頻，叫做《北京海藝侮師事件》。

說句實話，這其實已經(jīng)不是什么特別新聞了。前幾天這消息鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。網(wǎng)上得報道有“……熱心的網(wǎng)友要求無禮學(xué)生公開道歉……”者云云，可以說是廢話一大堆，其中真正讓筆者感冒的，只有一句——“這觸及了我們的道德底線！”

中國一直自詡為“禮儀之邦”。而這浩浩蕩蕩的禮儀大軍中，赫然就有這么一條“尊師重道”。古人云：“一日為師，終生為父。”可見這老師在古人心中的地位！而且，從以往的印象看來，越是年長的老師，越是有古代師者的威嚴(yán)和氣勢！

可是，諷刺的師，這次事件中，被侮辱的老師，卻偏偏是一位已經(jīng)年逾古稀之年的老人。如此一來，我們心中那種根深蒂固的嚴(yán)師形象便遭到了破壞。加上那些學(xué)生的行為沖擊了“尊師重道”規(guī)則，于是，才讓我以及許多人有了一種“這觸及了我們的道德底線”的感覺。

而深究這件事的原因，無非就是教育內(nèi)容和制度的問題！這已經(jīng)有許多網(wǎng)友提到過了?？墒?，實際上，除了這個根本的原因之外，還有許多因素造就了這種事件。

首先，是一種老師權(quán)威形象的淡漠化。這得歸功于現(xiàn)在一些教育專家。他們主張師生平等，老師應(yīng)該充分“尊重”學(xué)生?？墒?，他們忘記了師生平等一個重要原則，那就是：師生只有在學(xué)術(shù)、思想和人格上能夠平等，而在禮節(jié)、禮儀上，師永遠(yuǎn)凌駕于生之上！而現(xiàn)在這些教育專家一味地追求師生平等，搞得老師對學(xué)生是打不得、罵不得，到最后甚至是連批評都批評不得！這樣一來，老師得威嚴(yán)便大打折扣。一個失去威嚴(yán)的老師，想要管住叛逆的學(xué)生，這幾乎是不可能的！

其次，在于老師自身。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對自己不尊敬時，就應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出自己的威嚴(yán)和身為人師的嚴(yán)厲，而決非像事件中的老師那樣，抱一種睜只眼，閉只眼、“只要鬧得不過頭就好”的態(tài)度。因為這既是對師道威嚴(yán)的放棄，也是對學(xué)生錯誤行為的縱容，從而使雙方陷入一種惡性循環(huán)之中！

最后，就是學(xué)生和他們的家庭！這是一個很大的問題，說白了，就是學(xué)生“尊師重道”觀念的缺乏和其家庭教育的失?。≌f通俗點，就是“沒家教”！

學(xué)生是一把寶劍；包括學(xué)生、老師、家長在內(nèi)的大眾就是握劍的人；教育就是這個握劍人的大腦；而外界的輿論和言論就是握劍的手。如果大腦的指令正確，手也能服從大腦的指令，那么，寶劍就能發(fā)揮巨大的威力。如果大腦出了問題或者手不聽使喚了，那么，劍的威力將會大打折扣。而如果大腦和手都出了問題，那么，寶劍很可能就像現(xiàn)在一樣，深深刺入了握劍人自己的心——“這觸及了我們的道德底線！”